第二节 (共5小题；每小题2分, 满分10分)
【参考答案】
【语篇解读】本文是一篇议论文，告知读者建立积极的态度。
36.C【命题立意】考查考生对上下文顺承关系的理解能力。
【试题解析】由前一句“You often find somebody who works around you complaining
all the time”和后一句“About 70% of Americans say…”可知。
37.D【命题立意】考查考生对上下文因果关系的理解能力。
【试题解析】根据上文change the message to “That will look great with my black pants
when I can afford it”可知，这种想法会帮助我们建立积极的态度。
38.F【命题立意】考查考生对上下文顺承关系的理解能力。
【试题解析】从标题句Distance yourself和本段最后“because negative people can and
will pull you into the quicksand”，可知要远离消极的人，故选F。
39.E【命题立意】考查考生对上下文顺承关系的理解能力。
【试题解析】根据本段最后一句的举例“ I’m glad I rested up over the weekend,
so I’m ready to…”可知要从不同的角度思考。
40.B【命题立意】考查考生对段落大意的概括能力。
【试题解析】根据段落内容和关键句“throw the responsibility back at them by”可知。
第三部分 英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
【参考答案】
【语篇解读】本文是一篇记叙文，描述了一只为了生存与各种困难顽强抗争的小鸡的故事。
41.C 【命题立意】考生应能够根据上下文语境，选择一个恰当的动词。
【试题解析】下文中提到when we saved her ,可以判断出本空是rescued.
42.D 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑及句子结构，选择一个恰当的形容词。
【试题解析】语意：前一个句子告知小鸡生病还很弱小，所以似乎活不了。
43.B 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的名词。
【试题解析】语意：因为没有得到适当的照顾，很多小鸡才会生病甚至死亡。
44.A 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的副词。
【试题解析】许多小鸡生病还有一些不幸死亡。
45.C 【命题立意】考生应能够根据上下文语境，选择一个恰当的动词。
【试题解析】下文Aurora had lost two moms，可以推断第一个遗弃了他们。
46.A 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的动词短语。
【试题解析】take on意思是agree to do or be responsible for, 译为“接手”。
47.A 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的动词。
【试题解析】只有get可以与food and attention 搭配，表示“得到”。
48.B 【命题立意】考生应能够根据上下文语境和提示，选择一个恰当的名词。
【试题解析】本文第一句提到small stature以及上一句提到的last to get food and attention可以判断Aurora生长的速度慢于她的兄弟姐妹，所以身材瘦小。
49.D 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的介词。
【试题解析】语意：本句是整段的总结，Aurora的生活总是不如意，似乎一切都在和她作对。故选D。
50.C 【命题立意】考生应能够根据上下文语境和提示，选择一个恰当的动词。
【试题解析】Aurora先后失去了两个妈妈，所以她需要想尽办法找到栖身之处。故选struggling .
51.B 【命题立意】考生应能够根据上下文语境和语意逻辑，选择一个恰当的副词。
【试题解析】与上一段相呼应，在她不断的寻找后，终于找到安身之处。
52.D 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的连词。
【试题解析】虽然找到了安身之处，可是Margaret还是因为年老而死去了，表明Aurora又一次失去了依靠。
53.A 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的形容词。
【试题解析】Aurora每天都去老地方陪伴Margaret，用same表示她的执着。
54.C 【命题立意】考生应能够根据上下文语境和语意逻辑，选择一个恰当的副词。
【试题解析】 联系上一句中的same spot，进一步描述Aurora陪伴Margaret的坚定信念，即使别的小鸡来赶走她，她也会再回来。
55.D 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的动词。
【试题解析】见上题分析。
56.B 【命题立意】考生应能够根据上下文语境，选择一个恰当的形容词。
【试题解析】 我们为Aurora生存的意志力之强而感到惊讶。
57.D 【命题立意】考生应能够根据上下文语境，选择一个恰当的动词。
【试题解析】因为这种love，使得Aurora不能被打败。
58.A 【命题立意】考生应能够根据上下文语境，选择一个恰当的形容词。
【试题解析】综合上文，生活对于Aurora一直是艰难的，所以当我们的生活遇到困难时，我们可以想想她的遭遇，从而选择坚强。
59.C 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的动词。
【试题解析】本句话的三个并列谓语都是Aurora的经历，所以选择recovered 与from
illnesses搭配得当。
60.B 【命题立意】考生应能够根据语意逻辑，选择一个恰当的名词。
【试题解析】语意：尽管尝尽生活的各种艰辛，Aurora却依然得到了生活给与她的小小快乐，即后面所说的safety, food, warmth and good friendships。

第II卷
第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）
【参考答案】
【语篇解读】 本文是议论文，论述“honesty is the best policy”。
61. a
【命题立意】 考查考生对上下文的理解和冠词的使用。
【试题解析】 a表示“一种”。
62. easiest
【命题立意】 考生应能根据句式及语境正确运用形容词的最高级。
【试题解析】 前面的the决定只能easiest。
63. freedom
【命题立意】 考生应能根据提示写出正确的名词形式。
【试题解析】 提示词give much,需要free的名词形式，考查give somebody something 的用法。
64. will pay
【命题立意】 考查考生对一般将来时态的掌握。
【试题解析】 Sooner or later是迟早的意思，所以该空该用一般将来时态。
65. truly
【命题立意】考生应能根据语境正确运用所给词的适当形式。
【试题解析】 修饰形容词应当用副词。因此判断为true的副词形式。
66. standing
【命题立意】 考生应能根据语境正确运用所给词的适当形式。
【试题解析】 此空在There were people后面，说明要用非谓语，根据动词与people 的逻辑关系确定用现在分词standing。
67. who/ that
【命题立意】 考查考生对上下文的理解和关系代词的使用。
【试题解析】 定语从句先行词为人“person”应由who/ that引导。
68. to believe
【命题立意】考生应能根据语境正确运用所给词的适当形式。
【试题解析】 该空与be likely搭配使用，该用to do形式 。
69. Either
【命题立意】 考查考生对句意的理解及连词的使用。
【试题解析】 Either…or表示“要么……要么……”。
70. yours
【命题立意】 考生应能在语篇理解的基础上，准确理解句子含义。
【试题解析】 这就是你的选择，用名词性物主代词做表语，代表“your choice”。

第四部分 写作（共两节，满分35分）
第一节 短文改错 (共10小题；每小题1分，满分10分）
【语篇解读】本文是一封书信。Kate按照老师的要求，给妈妈写了一封信，表达自己的感Ji之情。
1. 【命题立意】考查不定式作宾语补足语。
【试题解析】ask sb. to do sth.
2. 【命题立意】考查动词的时态。
【试题解析】根据上文语意，此处应该为发生在过去的动作。
3. 【命题立意】考查反意问句。
【试题解析】本句的谓语动词是实义动词passes，故反意问句中用助动词doesn’t。
4. 【命题立意】考查时间状语从句。
【试题解析】It is + 段时间 + since…为固定结构。
5. 【命题立意】考查名词。
【试题解析】progress为抽象名词，不可数。
6. 【命题立意】考查动词。
【试题解析】appreciate为及物动词，可直接接宾语，不需要介词。
7. 【命题立意】考查形容词和副词。
【试题解析】此处应用形容词来修饰名词guidance。
8. 【命题立意】考查分词作宾语补足语。
【试题解析】此处应用过去分词来补充说明“me”自身的感受。
9. 【命题立意】考查冠词。
【试题解析】此处应用不定冠词表示泛指，意为“一所”，而非特指。
10．【命题立意】考查代词。
【试题解析】此处应用人称代词的宾格me来作lend的宾语。

第二节 书面表达 (满分25分）
【语篇解读】 书面表达体裁为演讲稿，题材贴近考生生活，让学生根据提示内容用英语写一篇演讲，曝光不守公德的现象并提出改进措施，呼吁大家提升公德意识。
【命题立意】 本卷书面表达的目的在于考查考生应用已有的知识完成一篇应用文（演讲稿）写作的综合能力。
【参考范文】
Dear friends. Nowadays we can still see some behaviors against public morals. As is often the case, people tend to talk loud in public places, annoying others around. Spitting and littering rubbish can be seen everywhere. What’s more, it’s common that the young or middle-aged sit on the bus while the elderly stand.
Measures must be taken to change this situation. First of all, as students, we should manage our own behaviors and help people around us form good habits. Meanwhile, it is necessary for the government and authorized organizations to encourage people to behave properly.
Don’t underestimate the role you can play. Do remember, we can make a difference! Take action right now!
Thank you!