不知不觉中，心地善良的父母已经让他们的孩子在困难面前毫无防备之力。出生于1980年到2001年的这一代人（在温室中长大），运动中比分和表现都不看重，因为“人人都是赢家”。他们的成绩单也让人听起来要比以前更加正面。总而言之，斯坦福大学心理学教授卡罗·德威克称之为“过度赞扬的一代”。

四十年来，德威克一直在研究人们怎样处理失败的问题。她的研究让她发现了两种截然不同的思维方式，且二者还会影响我们对其做出反应。以下是它们的工作状态：

固定型思维模式是建立在相信才能来自于遗传的基础上，它相信你天生就是艺术家，是顶点防守队员或是一个与数字打交道的人。固定型思维模式相信没有足够的努力，也可以获得成功，并视失败为个人耻辱。当事情变得困难时，它最快的反应就是自责，撒谎，甚至是逃避未来的困难。

而另一方面，成长型思维模式相信没有才能是与生俱来的，并且相信努力和学习会使一切皆有可能。因为自尊不是在同一条线上，所以成长型思维模式把失败当作是一种机遇而不是耻辱。当面对困难时，它最快的反应是反思，改变，然后再次尝试。事实上，成长型思维模式很享受这样的经历。

我们生来就具备成长型思维模式（否则，我们就不会活在这个世界上）。但是父母、老师以及辅导员经常以鼓励确定性行为和误导性赞扬的方式将我们推向固定型思维模式。德威克的《思维模式：新的心理学成就》一书及在线指导项目深刻地阐释了这一点。但是，她说，为了确保你的孩子们，你的孩子的孩子们，甚至是你自己从不被失败打垮，这里有些许小事值得你从今天开始做起。

来源:可可英语 //m.moreplr.com/gaokao/201509/396682.shtml