PETS证书成择校“敲门砖”

　　全国公共英语等级考试（PublicEnglishTestSystem，简称PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。该考试共分五个级别。按考试难度设置，PETS1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平，PETS1B是PETS1的附属级。PETS2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。而这两类正是目前中小学生报班参加培训尤为集中的两段级别。

　　据精诚学校英语教学部副主任张柯介绍，自2000年精诚开办PETS考前辅导班以来，这几年的报名情况呈几何数字增长。究其原因，主要是因为近几年来，剑桥英语和PETS英语等级证书都逐渐成为学生们进行择校的一个重要工具。据张柯介绍，目前社会上针对PETS考试的培训辅导班越来越多，其中很大一部分消费群体都是中小学生。平心而论，很多参与教学辅导的老师都认为，PETS考试并不真正适合中小学生学习。这种只为求证的教学目的会在很大程度上阻碍青少年英语学习的正常发展。

　　考试内容不适合少年儿童

　　清华大学外语系教授范文芳认为，PETS考试原本是针对广泛的社会成人考生而设立的。所以考试中的内容很多都涉及成年人的话题范畴，如找工作、商务谈判、婚姻观、价值观等等。这些显然超出了青少年的社会经验范围。而且为了考试而过多地接触这些话题，也不利于少年儿童的身心健康发展。

　　考证教育与基础教学冲突

　　PETS考试的一级、二级都达到了初中以上的水平。而据介绍，目前参加校外PETS培训的中小学生基本上达到100%的考试通过率。据记者了解，小学4、5年级即通过PETS二级考试的记录也并不罕见。那么在英语教育早期就通过这种高级别考试，是否会对青少年的校内英语学习进度形成冲突呢？范文芳说，这种冲突是在所难免的。PETS考试的辅导是应试型的，它更多的适用于那些具备一定英语基础的人群。但这种培训决不适用于那些还不具备足够基本功底的中小学生。

　　从以往的教学经验看，很多小学生在PETS考试之后，会产生一些“后遗症”。最为明显的是在校内的英语课上不认真听讲，对于基础英语教育不再重视。而对于家长来说，孩子早早地考取了PETS证书是件很有“面子”的事情，造成大面积的从众现象出现：即使不是出于择校考虑，也会为孩子选择报名参加PETS培训班。

　　超前考试不啻于揠苗助长

　　据介绍，PETS考试二级相当于高考英语的考试难度。对于这一点，很多教育专家表示质疑。现代英语研究所研究员、中国英语学习研究会理事江节明介绍说，小学四年级的学生通过PETS考试二级，并不能够说明他已经达到了高中生的英语水平，更不能说他已经达到可通过高考英语的水准。以目前的国内英语教学程度来说，按照教学大纲要求，高中生的英语水平必须具备一定的基本功底。其中很多指标都是量化了的，要求很明确。

　　而目前这种中小学生参加PETS考试的现象无疑是揠苗助长的深化版。学会应试技巧和学到真知识是两码事。即使考到二级证书或更高级别，对于孩子的学习也是没有意义的。

　　参加校外辅导重在培养兴趣

　　江节明认为，作为中小学生，参加一些校外学习辅导班并非坏事，但这首先要明确两个前提：第一，要明确学习目的。到底是为什么学？家长在这里起到主导作用，千万不要因为攀比或功利性的目的而盲目报班。第二，要选对学习方法。青少年英语学习的第一要素不是考试，而是培养兴趣，夯实基础。所以在选择少儿英语培训时，尽量选择已经比较成熟的大品牌的教学体系。课程尽量轻松有趣，如果条件允许，尽量使其课程保持长期性。避免“流水型”学习模式，学一家换一家，这对培养孩子的学习意识尤为不利。