[原创]六级作文之——十大闪光点

1. 提问法
开篇提问法 是吸引阅卷老师注意力非常有效的方式之一。所以，如果有可能，我们就必须熟练掌握这种吸引“眼球”的写作方法。而提问法按照结构来分，基本上可以分为直接提问法（包括一般疑问句和特殊疑问句）和间接提问法（即引用）。当然，如果能够连续提问，不断将读者的注意力引向深入，就更为理想了。
2. 总结法
答而不问显然不能够达到提问的效果（除反问与自问自答），我们在回答自己提出的问题的时候，非但要切中要害，而且要把题目继续深化。我们习惯上认为：一个能够熟练掌握谚语的考生是一个语言功底深厚的人，非常容易给考官留下深刻的印象。如果能够用谚语来总结自己的提问，往往可以起到事半功倍的效果。
3. “一些人认为”
在作文过程中，我们常需要引用他人和自己的观点，所以，掌握“一些人认为”的各种表达方式就成了考生提高分数的必经之路。简单地说，我们可以把“一些人认为”分解成“一些”、“人”、“认为”三部分，在同一结构中使用不同词汇来表达同一层次。
4. 从句
当今世界流行的英文考试都有同样的观点：一个考生掌握英语长句、难句、复杂句的程度直接体现出该考生的英语语言运用能力。因此，我们也需要在写作的过程中贯穿一些基本的从句。如果考生的确觉得在作文中自然穿插从句非常困难，那么可以尝试以下非常简单的做法：1。在提出观点时使用宾语从句；2。在提出新人物或者事物时使用定语从句。
5. 并列句
并列句在一般同学看来似乎没有从句来的复杂，可是，使用得当的并列句也可以达到画龙点睛的效果。并列结构主要有连词构成，而连次按照其结构还可以分为：1。简单连词（如and）；2。关联连词（如both… and…）；3。短语连词（如as if）；和4。分词连词（如supposing）。尤其是后三种连词的恰当使用，往往给考官留下语言简洁、结构明了的印象。
6. 理由词汇
在考生论证的过程中，如果只是给出一些诸如“good”、“bad”、“important”之类空洞的词汇，非常容易引起考官的反感，因为这样的表达太多了。所以，对于特定的问题，我们应该恰到好处地使用一些相应的理由词汇。虽然作文的题目五花八门、与时俱进，但是总体来说，往往局限于学习工作、娱乐生活、性格态度、环境安全。所以，我们可以针对这四方面词汇进行专门的准备。
7. 理由段公式
要把犀利的理由词汇统一在同一论证框架之内，我们需要条理性逻辑性极强的理由段公式进行阐述。要把理由段本身的层次分清楚，我们首先要把理由段公式的层次分清楚。一言以蔽之，即，1。序列词；2。名词；3。动词短语；4。“is that”；5。从句。
8. 路线句型
对于一些新问题、新现象，我们考生往往觉得手足无措、不知道如何下手。但是经过分析，我们不难发现，其实我们在改革开放的过程中产生的新事物都可以从四方面进行剖析，即，1。发展路线；2。群众路线；3。当局路线；4。法制路线等路线句型。
9. 数据的表达
无论是在阐述观点的过程中还是在图表作文，我们考生都需要对数据进行描述和分析。而数据的描述则是体现出考生语言水平的重要标准。原则上，我们认为单一结构的排比并不能够加强语气，所以，不同的数据表达方式非常重要。这其中倍数(4-fold)、分数、小数、百分比、和量化动词是同学最简单有效的数据表达法。
10. 结语
作为一篇文章，作者当然需要归纳总结、解决问题、或者展望未来。但是对于一个时间有限的考生而言，写出符合以上要求的结尾几乎不太可能，除非做过专门的准备。所谓准备，往往是利用同一模式就不同主题进行组合式的演绎。这样的结尾，结构通常是“总而言之”，“经过分析”，“不难发现”，“重申主题”这四步。