评论
打印
在语言学习中，犯错并不是坏事
英语学习者不应该认为犯错是坏事。
一位美国语言专家建议，语言学习者应该把错误看作进步的标志。亚历克斯·普尔是西肯塔基大学英语教授兼现代语言系临时系主任。
一个常见的问题是英语学习者太多地考虑错误而不是交流。“我们的目标是能够以实际的方式进行交流。如果你犯了一个错误，只有在它会导致交流中断时才需要担忧。
普尔对英语学习者利用错误的方法有一些实用的想法。普尔说，当你和一个以英语为母语的人交谈时，有两种方法可以用来查找错误。
首先是寻找误解或其他造成混淆的迹象。例如，也许一个人对你说的话做出了不同寻常的反应，你就可以直接问他们问题出在哪里。
如果你很了解一个以英语为母语的人，第二种方法很有效。你可以问他们你所说的话，可能导致与其他母语者进行交流时出现问题的事情。
谈到写作，普尔建议用不同的方式思考错误。他建议保留一份常见错误的清单，可能包括主谓一致、介词或冠词的错误。
当英语学习者写东西时，普尔建议他们首先考虑主要思想。然后，他建议思考如何将这些想法理顺。不要考虑语法问题，而应该考虑你所写内容的大局。在书写完之后，可以返回去，用错误清单来查错。
普尔提出的一个重要想法是实事求是。普尔说，如果你发现什么是现实的，就能创造出自己的“错误体系”。换句话说，你可以决定错误在自己的学习过程中如何发挥作用。
普尔描述了他的错误体系：
“作为一个语言学习者，我的体系一直是留心查看，我要监控自己的各种错误，但我知道我永远不会是完美的，所以这不应该困扰我。但我应该寻找那些会导致沟通问题的东西，我不得不接受这些。我不能说，“好吧，如果我不能达到这个水平，那就失败了”……会有人做出消极的反应，这是学习者必须意识到的一件事。有许多母语是某种语言的人，你在接触他们后感到他们不很友好，不管你怎么做，他们都会说“我不明白你的意思” ……但你不能让他们给你作指导。”
你可以在普尔的新书中读到更多关于犯错的信息，这本书叫做《学习外语——了解语言学的基本原理》。在这本书中，他还写了语言学习的长期计划、进展和其他问题。
约翰·拉塞尔报道。
译文为可可英语翻译，未经授权请勿转载！
