这里是VOA特别英语教育报道。
美国一份新的大学指引对七门课程的教学要求进行了比较。包括数学,科学,写作,美国历史或政府。其他科目分别是经济,外语和文学。
这份免费的在线指引来自美国受托人与校友委员会(the American Council of Trustees and Alumni)。该委员会是非营利组织,支持人文科学教育。
该委员会主席Anne Neal表示,为了在二十一世纪的社会和联系越来越紧密的世界中获得成功,这些领域的知识是必须的。然而她告诉VOA的Faiza Elmasry,以“薄弱教育”毕业的学生数量相当惊人。
42%接受调查的学校获得最低分。这意味着他们只要求七门课程中的两门或更少。有5所学校对六门课程做了要求,获得了最高分。分别是纽约布鲁克林大学,德克萨斯A&M大学,得克萨斯大学奥斯汀分校,西点军校和阿肯色大学。
Robert Costrell是阿肯色大学教育改革和经济方面的教授。他说,许多美国比较好的学院曾经设有核心课程——要求所有学生学习的一套课程。
但是多年来,许多学校放弃了这些要求,或者将要求“稀释”成为分配要求。该体系允许学生从一系列不同的课程中选择,以满足学校要求。
Robert Costrell:“许多情况下,这些课程只是一些严肃课题的皮毛知识,学生通过学习这些课程来满足要求。”
Robert Costrell教授表示,学校不应该只是简单地重新测试他们教过的知识,还应该衡量学生们学到了什么——例如,可以通过一些形式的测验或论文。
本周,来自大学委员会(College Board)的一份新的报告表明,大学学费价格继续上升。但是美国受托人与校友委员会的Anne Neal说,更高的价格并不能保证更好的综合教育。实际上,该组织发现,学费越高,学生自己发展综合教育的可能性越大。
这份大学指引发表在whatwilltheylearn.com上。Anne Neal表示,该组织正在对更多的大学进行调查,希望发现大学毕业生真正学到了那些东西,他们有没有准备好在全球市场中进行竞争。