茱蒂·伍德瑞夫：现在，关于未来的工作，我们的学生报告实验室制作了一期特别系列节目EFf#@r^zE(=8hI(h|。今晚：一个新项目，让计算机编码成为基础教育的一部分18UOqk8~GC]Hh~~0!。该节目由弗吉尼亚斯特林Dominion High School的学生们制作)t+(QvY3iFtgK+%|。

学生：这是只奇幻的独角兽，彩虹，蝴蝶，和一大堆超棒的东西So8_KNd#sRvb|;)。

旁白：“未来编码”是一个全国性的计算机科学浸入式项目，该项目在弗吉尼亚的三所劳顿郡小学设立了机构2a&IG1Nh)Z。约书亚·约翰逊是该机构的教学指导和课程设计师=5qIYoV0V|tG。

约书亚·约翰逊，“未来编码”：我们的主要目标是激发学生，让他们对编码感到兴奋，对计算机科学感到兴奋，低至K年纪，高至五年级，希望能为他们将来学习计算机科学打开某扇大门)h|W7#Rj3JmQghP2rf。

旁白：在Round Hill小学，学生们在Epic Build Night展示了他们的第一个项目，Epic Build Night是一个社区，在那里家人和朋友可以受到邀请，进来参观孩子们的工作d9YIvy56yq。安德鲁·戴维斯是这所学校的校长wzE|JJCMmXH7@yka52.。

安德鲁·戴维斯，Round Hill小学校长：事实上，我们不能继续以同样的方式做事，并期望我们的学生为等待着他们的世界做好准备4r.E^btOu5-Q&=2X。

瓦利德·阿雅，学生：编码相当多，对我来说，这是一个无尽的世界，在那里你可以，比如，改变一切，可以有许多不同的组合，做出新的视频游戏@2=eC3vNux%.bu^iNKt。

旁白：赫尔曼·米泽尔校长在Meadowland小学盛赞编码的积极影响远超课堂c*B0R,m3;QdlKE。

赫尔曼·米泽尔，校长，Meadowland小学：为了让我们的学生能够接触和畅游世界，并参与全球竞争，我们要确保我们的学生热爱编码，拥有编码经验|[C]Q4pKW^snnbJqGc。

旁白：学生凯特·泰勒和赞德·布什惊讶地发现，编码很有趣w3iJZpY.S!。

凯特·泰勒，学生：编码与其他工作关系密切，我想即使有一天我找到一份与编码无关的工作，我还是希望自己拥有编码的天赋Ncv|f)B.F2。

赞德·布什，学生：我想我编码会不为名利，更多的是做我喜欢的事，就像一种激情4kpMaPXAty7E]Srg。

旁白：回到Round Hill小学，奥马里·福克纳看到了编程对儿子产生的积极影响7z6I=Oue=ol&A5rp%.b%。

奥马里·福克纳，家长：这里的所有人，全员出动，所有人都在学习新知识，你发现学生成为了主人0VJ.]JZhJs;qy。

旁白：学校领导说，参加这个项目，对学生好处多多g4(1M),=fD*KSce。

赫尔曼·米泽尔：孩子们需要有表达自己思想和想法的能力A9w=293-=1hJGLw1。而对我来说，编码提供了这个机会n[DZIE3V_*gU%。你希望自己的学生能在当今社会中拥有一席之地orrU;LFA|R@y^;6。你希望你的学生能够接触和畅游世界，编码是一个很好的开始ok2,iZ_eU8)@oCXzf#o。

旁白：PBS NewsHour，学生报告实验室，我是格雷斯·阿普拉哈米安，弗吉尼亚斯特林报道YOu[R8bHkeziQn。

茱蒂·伍德瑞夫：这真是一个伟大的项目XZitf@6BT6Rkb_。

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