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在做阅读题时，考生不可能知道所有词汇的意义，不可避免会遇到不认识的词汇或固定短语。只要生词不多，考生通过提高自己的猜词能力，同样可以理解一个句子、一个段落，乃至一篇文章的含义。
(1) 考生通过构词法猜测词义1) 派生法：有些单词是由前缀或后缀加上词根构成。
如：in+correct=incorrdct; use+ful=useful
2)合成法：有些单词是由两个单词合成的。
如：green+house=greenhouse; ice+box=icebox
3)缩略法：有些单词由于所含的字母太多，在文章中出现时，通常用缩略的形式。如：advertisement-ad.; Laboratory-lab.
4)拼缀法：有些单词是由两个单词拼缀而成的，但与合成词不同的是拼缀后的单词并不是两个单词的简单相加。
如：smoke+fog-smog(烟雾);
Chinese+English-Chinglish(中文式英文)
(2) 考生通过分析生词所在的句子、段落的上下文，运用自己所掌握的语法构词法以及对其背景的了解，可以决定许多词在特定句子、段落中的内在涵义。
运用上下文猜测词义，必须注意以下几点：1) 利用句子中自己能理解的其他词汇用句子的基本含义来推断生词的词义。
2) 运用所掌握的英语语法和表达句子中各部分关系的标点符号来判断生词的含义。
3) 仅仅要求了解该生词的大概意义，不一定要明白该词汇的定义或同义词。
