3.开动脑筋推测词意

初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为，可以借助以下的几种方法完成内化过程：
4.根据上下文猜测词意

如闸北区2003年中考模拟题，阅读B篇中p assed away，根据上文的An illness had kept the boy home和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。

5.根据构词法猜测词意

前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

后缀-er、-or或-ist表同源名词，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。

6.用知识和生活经验理解短文

如根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen.；根据生活经验可以理解 Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根据逻辑推理理解短文，

逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如闸北区中考模拟卷阅读C篇回答问题中，根据 Have the police taken your driving licence away，too?可以推断问题6： Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案为： Because the police had take his driving licence away.。

再如 Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth， he cried，″Wonderful It’s the best picture I have ever seen！″据此可以推断出第二张画画的是一块布。

7.条分缕析理解长句

长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。如， Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children’s career.，先找出本句的主、谓、宾为Parents have a cision.，再找出修饰语 W hose children show a special interestina particular sport为Parents的定语从句，difficult修饰decision，to make about their children’s careers为不定式做 decision的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。