1. 1997年后只考词汇不考语法。词汇题分三种考查形式：难词辨析、近义词辨析和形近词辨析。

2.近年来词组和搭配的考查明显减少。1997年1月考了8道这方面的题目，而从2002年1月到2003年12月的6次最新题中一共只出现了6题，平均每次一题，可以预测变革后其被继续打入冷宫的可能性很大，而且六级考到的往往都是相对较难、使用频率较低的词组（如2002年6月考到了draw on表“利用”义），复习起来漫天撒网，广种薄收，性价比极低。聪明的人懂得如何解决问题，更加聪明的人懂得如何回避问题。若是为了学好英语，词组的掌握固然重要；若是仅为应考，则可权变。

3.语义逻辑关系的推断凸显重要性，实际上这在近年四级考题中也有越来越多的体现。须知四、六级考试作为标准化考试，当然要保证答案的惟一性。对于词汇部分而言，就是要在题干中蕴涵空格所填词的含义，这种蕴涵常常通过同义或反义关系得到体现，也就是说，把题干中的某个词的同义词或反义词填入空格。把握这种分析技巧，可以有助于我们提高解题速度和准确率，何乐而不为呢？另外词与词之间的关联性也值得注意，有时面对长句难句，不需要看懂它（在考场上有时也根本看不懂）也可以获解。解四、六级词汇题其实如与高手过招——须内外兼修方不致铩羽而归。内功是词汇量，招式则为语义逻辑关系的分析。没有内功，所有招式都成为无本之木；而深湛内功辅以变化繁复之招式，则必将生出摧枯拉朽、碎金裂石之功效。（这就是为什么六级久已告别语法却仍将第三部分命名为vocabulary&structure的原因，分析句子结构的重要性可见一斑。）

下面举几个例子说明。

2002年6月51题

Some educators try to put students of similar abilities into the same class because they believe this kind of________grouping is advisable.
A) homogeneous B) instantaneous
C) spontaneous D) anonymous

此题存在because引导的原因状语从句，前面具体说明grouping的方式，如能看出从句中对grouping的重述则可得该句之关键词similar，此处构成同义的只有A选项（表由相同性质的部分组成的）。

2003年1月41题

Others viewed the findings with______, noting that a cause-effect relationship between passive smoking and cancer remains to be shown.

A) caution B) passion
C) optimism D) deliberation

此题好多同学不知cause-effect relationship为何物，于是束手无策，其实注意到现在分词结构当中宾语从句的谓语remains to be shown即可索解，既然是一种有待证明的关系，当然要以谨慎态度（caution）对待！（阅读中遇到长句难句，破解方式之一也是找谓语，这点一定要引起大家重视。）

2003年1月55题

In order to prevent stress from being set up in the metal, expansion joints are fitted which________the stress by allowing the pipe to expand or contract freely.

A) reclaim B) reconcile
C) rectify D) relieve

无数同学在这道题折戟沉沙，因为题干所述内容太过专业，看过后根本不知所云，但是如能注意到其中in order to引导的目的状语问题就解决了一半——目的既然是prevent stress，手段当然应该与之一致，而手段是在which引导的定语从句中由空格加stress表示的，于是找prevent的同义词，此处只有D选项（减轻、缓解）可以胜任。
最后我们再看一个用关联性解决的经典难题：

The______of a cultural phenomenon is usually a logical consequence of some physical aspect in the life style of the people.

A）implementation B）expedition
C）demonstration D）manifestation

此题即使翻译过来也会使很多同学望而却步：一种文化现象的_______通常是人们生活方式当中某些物质层面的逻辑结果。看来理解全句的企图是徒劳的，好在我们可以抓住小连接——四个选项均由动词变来，我们看看哪个动词可以与文化现象构成最好的搭配呢？

A（实现、执行）和B（远征）显然不行，C选项含义较多，最具迷惑性的是“表达”，但是这和D选项“表现”比起来显然也并不合适。所以正确答案就是D了——看看，根本不需要理解全句！

由于篇幅所限，在此只为大家简单介绍一下语义逻辑关系的把握：对于小连接，我们应该注意rather than（两端成分构成反关系），and（两端成正关系），or（引导同位语则为正关系，前面有either或whether则为反关系），not...but...（反关系）；对于大连接，我们应该注意因果关系（since, because, for, therefore,两端分句构成正关系）、转折关系（although, though, but, even, while,两端成反关系）、并列关系（and,分号，逗号，句号,两端成正关系）、解释及补充说明（从句，非谓语动词，成正关系）等关系。

洋洋洒洒数千言，但盼能为大家带来稍许收获。希望大家不要为流言所惑，坚持从笔者提到的各方面切实加强自己的英语水平和解题能力，则无论题型如何变幻，我自岿然不动，以不变应万变，笑傲考场当指日可待