【听力听写部分点评】
　　短文谈论了self-image的定义和内涵，它包括两方面的内容，一方面是一个人对自我的描绘，一方面是别人对这个人的看法。文中conscientious 一词难度较大但不影响做题；单词听写中categories、acquaintance和volunteer的拼写需要注意；句子听写均为支持论点的例 子，结合上下文不难听出。

【听力听写部分解析】

36.

【答案】Included

【解析】空格所在的句子要表达的是“被包含在自我形象内的是……”，因此用被动；

37.

【答案】categories

【解析】categories表示“类别”，注意用复数；

38.

【答案】similar

【解析】此空难度较低，similar表示“相似的”；

39.

【答案】acquaintance

【解析】acquaintance含义为“相识的人”，拼写需注意；

40.

【答案】recently

【解析】recently表示“最近”，为时间状语；

41.

【答案】volunteer

【解析】volunteer work含义为“志愿者工作”，拼写需注意；

42.

【答案】citizen

【解析】citizen表示“市民”，空格前的conscientious表示“认真的，尽责的”；

43.

【答案】indicative

【解析】be indicative of为固定搭配，表示“暗示……，表明……”

44.

【答案】You believe you have leadership abilities and your boss put you incharge of a new work team

【解析】本句关键词为leadership abilities和in charge of，in charge of含义为“负责，主管”，根据上下文不难听出整个句子。

45.

【答案】He thought he was a good public official, but the voters obviouslythought otherwise

【解析】本句关键词为otherwise，think otherwise表示“不这样认为”。

46.

【答案】A student writes what he thinks is an excellent composition, but theteacher writes no encouraging remarks

【解析】本句关键词为excellent composition和encouraging remarks，句间为转折关系，encouraging含义为“令人鼓舞的，使有信心的”。

【听力真题综合分析】

最新一次的大学英语六级考试已经结束，从目前得到的资料分析，上海考区的听力部分难度与往年相比，没有明显的起伏。更多的体现出六级听力考试一贯的风格：内容广泛，贴近生活。

听力仍然是一个美音，一个英音，相互对话。具体来说：

在短对话中涉及到了；打电话、租房、找停车位以及看病拿药等日常生活环境中经常出现的对话内容。短对话第14题当中出现了"maternity leave"这个表述。虽然对于很多同学来说，这个词非常陌生，但是接着听下面的内容"since she (my wife) wants to go back to work and I decided totake ayear off to raise the baby",就可以知道，"maternityleave"是指因为生小孩而进行的请假，也就是产假。所以像这样的生词不会影响对整个对话的理解。

长对话的两篇内容一个讨论的是商务话题，另一个则是针对歌手的声音问题进行的访谈节目。像这一类的考试题材，在之前的长对话中也出现过；

最后的篇章听力取材广泛。包括了科技类:运用机器人进行停车；环境类：吃肉和环境污染的关系；医疗健康类：酗酒成瘾的问题。这就提示同学在平常的学习中，要更多的接触不同题材的内容。

在对话和篇章部分没有出现过于生僻的单词，但是也要注意像sponsor, hazard, prescription, refill, platform, supervision,carbondioxide 这些单词。平时可能同学们已经复习到，但是却没有掌握其真正用法，再次遇到的时候就容易卡壳。所以平常复习单词的时候，除了关注词汇本身，它的常见搭配和具体用法也需要关注。

至于复合式听力，讲述了self-image的含义以及它在生活中的作用和反映。很多同学认为复合式听力是听力过程中的一大瓶颈，很难突破。但实际上，相对于只读一遍的短文和篇章，复合听力放3遍录音，包括一遍慢速和两遍常速。

从做题方法上讲，在第一遍录音中，可以完成对单词的填空；在第二遍过程中，针对句子进行听写。首先要抓住句子的主干，然后再加入修饰部分。如果能够逐字逐句听写下来，固然是好；但是复合听力的句子部分也可以根据核心内容自行组织语言填写。这里提示，在自行组织语言的过程中要注意句子的语法和结构。而在最后一遍录音中，可以针对已经写好的内容进行查缺补漏。这样一来，看起来难以攻破的复合听力就可以拿下了。

今年6月的四六级已经结束，对于考得好的同学，要给各位送上一份恭喜；对于表现不尽如人意的同学，也希望能够自己发现问题，进行总结；合理安排暑假时间，稳步提高自己的能力。