2013年普通高考语文江苏卷详解详析

第Ⅰ卷 一、语言文字运用（15分）
1.【答案】D 【命题立意】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。
【解析】A项“亢”与“伉”读（kàng）、“ 吭”读(háng)和“沆”读(hàng) ，B项“稂”、“锒”、“琅”读（láng）、“阆”读（làng），C项“孩”、“骸” 读（hái）、骇读（hài）、“赅”读（gāi）。本题考查词语信息量较大，有的两组词语之间联系不大，这就需要考生 的复习备考要适当增加记忆积累的范围。本题可以采用排除法来逐步缩小答题范围。
2. 【答案】B 【命题立意】 本题考查正确使用成语，能力层级为E。
【解析】第一空根据语境应填“买椟还珠”，“ 买椟还珠” 用来比喻没有眼光取舍不当；第二空根据“儒、释、道哪一条路上行走”一句，所以选填“殊途同归”最为恰当，“殊途 同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果；第三空根据“他的危机感丝 毫未减”，选填“如履薄冰”， “如履薄冰”指比喻行事极为谨慎，存有戒心。本题成语的考查数量虽然较多，但题干中明确的语境降低了解题的难 度，三个空都可依据这一点推断答案。
3.【答案】改变自己比改变环境（世界）更容易。
【命题立意】本题考查语言表达准确、鲜明、生动，能力层级为E。
【解析】题干中已明确答题的方向：画线句子的含义。因此在答此题的时候要注意由点到面的思维，针对“穿鞋”上 升到“改变自己”，针对“给全世界铺上地毯”上升到“改变世界”。再组织恰当的语言表述。
4. 【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
【命题立意】本题考查图表转述能力。能力层级为E。
【解析】本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考 生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。
其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解 答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考 。
5．【答案】C 【命题立意】本题考查文言实词在文中的含义，能力层级为B。
【解析】制：制度。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导。实词理解要注意三个联系：联系语境，联 系课内，联系语法。语境分析要放在完整的一个事件中，不可断章取义，这些实词一般在课内都出现，可以先想一 想课内的例子，语法分析主要是分析其词性，进而推断词意。
6．【答案】D 【命题立意】本题考查筛选文中的信息，能力层级为C。
【解析】①讲的是李丰年十七八时的事，还未为官；②是说李丰兄弟们虽然外表冷静，而暗地里进行策划，伺机而动 ，如同黑夜中的游光。信息的筛选要结合题干把握依据，常见的筛选依据有事件是谁做的，体现了什么性格特点， 一般采用排除法。
7．【答案】 A 【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心意思 【解析】A项中“其名声只是在魏国得到传播”不合原文。此类试题往往把很小的错误隐藏在大部分的正确里面，所以 解答此题最好的办法就是以分句为单位把每个选项置于原文进行比对，比对中发现问题所在。
8．【答案】 （1）明帝问身边的人：“安国在哪里？”左右回答就是李丰。
（2）李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻。李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。
（3）中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？” 【命题立意】 本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为B。
【解析】（1）关键点：“左右”。 （2）关键点：“虽”“外”“内”。
（3）关键点：“谘”“补”。本题中所考查的几个关键点在必修和选修文言文教材中都学过，联系课内依然是最好的解 题方法。文言文翻译以直译为主，意译为辅，遵循不漏点，译准点的原则，再一点就是要从现代汉语语法规范的角 度注意语句的通顺。
【参考译文】 略 三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）【答案】用远古时期的宁静写出山中的幽静。
【命题立意】本题主要考查考生对诗歌内容的分析和理解。能力层级为C。
【解析】本题答题时要注意恰恰当筛选，在诗歌中找准题目中所需要的有用成分。从字面

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