十六、孩子和大人谁学的快

　　1.孩子学的快：比较单纯，在学校的环境中容易学习，语言，新事物(游戏，网络)

　　2.大人学的快，有方法和经验，而且具有一定的知识积累，所以在相关领域学的很快，但是busy with family and work ,可能没有足够的时间学习

　　3. can not generalize about children or adults being better learners. It depends on the situation and motivation of a individual and the level of enthusiasm he or she has for learning.

十七、是否应该根据不同的智力对孩子分别教育

　　1. 有人认为gifted children think different from common children ,他们应该分别进行教育.If all children are grouped together regardless of intellectual ability, teacher will be caught in dilemma that 将会出现，聪明学生觉得too slow not satisfy ,feel boring to the course, 而有一些学生can not catch up with the progress, 也会感到frustrated.

　　2. 但是我认为，是非常不合理的：www.Ｅxamda.CoM

　　(1)无法确定哪个孩子智力高，用IQ test 以及考试成绩来判定is stupid.

　　(2)to separate children according to their individual competence can hurt their feelings, which goes against their personality development.学习成绩好的学生are instilled(逐渐灌输) with a sense of superiority while 成绩不好的学生感觉很失败。

　　3. 如果将学生放在一起教育的话，这种氛围更有利与孩子的成长，鼓励好的帮助差的，差的学习好的。至于老师上课内容的把握，适合大部分学生就行，特别优秀的和特别茶的都可以通过自学和请教老师获得需要的知识。

十八、电脑(互联网)是否会取代老师(学校)，在哪些方面老师重要，哪些方面电脑重要

　　1. 先承认电脑教学的好处

　　(1)study in any convenient time and location at a personal speed and intensity

　　(2)提供的信息量大

　　2. 不可能替换，因为其缺点1：little social contact, lack of interactivity, 在学习中遇到困难得不到老师的指导

　　3. 不可替换2：学生不成熟，控制不了自己

　　电脑的好处：CAI(Computer Aided Introduction) multimedia technology

　　可以用于自动化考试系统online test system

　　教师：现代教育技术受制于学习软件，好的学习软件需要老师的参与开发

　　教学生如何学习，分析问题，解决问题

　　在智力教育方面，计算机可能部分的替代或者辅助老师，但是道德教育，价值观的培养离不开老师和学校。