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Summarise the information by selecting and reporting themain features,and make comparisons when relevant.
同学们对于这句话一般都不陌生，但是却经常将真实的含义其抛之脑后。尤其是后半句中的“在相关时做比较”这个要求，经常被大家忽视。有不少同学误认为图表题只要看明白是线柱饼表的哪一种，用其特色语言包装以该题提供的数字和内容即可出炉。
的确，Task1中的图表作文语言很大程度要依赖于图表的形式，然而，掌握了图表题的特定语言并不能保证写作任务的完成，更不能等同于高分作文。否则，为何在大多数人都熟知上升下降占有多少比例等Task1图表特色词汇的情况下，高分作文还是鲜见呢？可见，写作任务的高质量完成还有赖于多项因素。其中，成功地进行相关信息的比较，便是一项高分和满分范文中的必备元素。
那么，究竟什么样的比较才是符合Task1图表作文要求的呢？通过剑四到剑七的考官范文的分析，我们可以看出，以下两种类型的比较及其相关语言是出现频率最高的：
1.数值大与小的比较
在同时期比较两个事物的数值时，例如，表达A大B小，常常用表示对比的连词while将两句话连接起来，并且在while后面的B事物前加上muchmore或者muchless一类的比较级，以突出B的小，跟A做对比。例如：
Lamb and chicken were eaten in similar quantities(around 150 grams),while much less fish was consumed(just over 50 grams).
（剑七Test2）
或者B事物前加用only来表示数值很小，又例如：
…nuclear power,...,had developed into the main source,producing almost 75%of electricity,at 126 units,while coal and oil together produced only 50 units.
（剑七Test4）
变化幅度的大小也能够被类似的句式表达，比如：
The consumption of fish also declined,but much less significantly to just below 50 grams
（剑七Test2）
