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1995年硕士入学考试英语阅读真题附答案详解:TEXT5

来源:可可英语 编辑:shaun   可可英语APP下载 |  可可官方微信:ikekenet

试题解析:
67. [D]
意为:突然失去记忆力会导致生存适应问题。
文章第一段指出,人生许多问题的解决依赖于我们对过去经历过的事情的记忆。第二段第二、三句指出,如果我们不及时复习或练习已学过的东西的话,过一段时间,我们可能忘记它,这种情况所造成的适应性(adaptive)后果也许不太明显。然而,突然失去记忆力却会对适应带来明显后果。举个例子来说,假如你一觉醒来,发觉自己失去了一切记亿,那样会发生什么呢?
A意为:由于缺乏练习所造成的遗忘很明显不利于生存适应。这与第二段第二句的意思相反。
B意为:如果一个人突然(all of a sudden)变得健忘,他肯定是非常适应生活的。这与第二段第三句表达的内容相反。
C意为:逐渐的遗忘过程证明了人的(较强的)适应能力。第二段第四句指出,遗忘可以被看作动物中自然选择(natural selection)过程中遗留给人的一种能力。第三段最后一句指出,遗忘(指逐渐的遗忘)似乎对每个个体或整个物种来说有其生存价值。可见,逐渐的遗忘过程是人在物种间的生存竞争过程中形成的,它是人们适应外部世界的结果。C则将人的适应能力看作是逐渐遗忘过程的结果,这显然颠倒了逻辑关系。
68. [B]
第三段第三、四句指出,没有遗忘过程,人就无法适应。例如,十年前正确的做法现在未必合适,所以应忘记它。对遗忘很少的人的调查也表明:他们的日常活动缺乏头绪。
A意为:他适于生存。这与事实相反。
C意为:他学习的能力会得到加强。这也与事实相反,事实是:所学的东西在大脑中会无头绪可寻。
D意为:记忆力的进化就会停止。
69. [A]
意为:遗忘是对学习的一种反应。
文章最后一段指出,对记忆力也可以做另一种解释:记忆的储存系统总储量有限,遗忘使这一系统具有了灵活性。这种看法认为:在学习或存储(输入)与遗忘(输出)之间有一个不断调整过程。事实上,有证据表明:遗忘率与学习的东西的量直接相关,这对现代记忆模式——输入——输出保持平衡——提供了证据。
B意为:记忆储存系统是一个输入输出完全平衡的系统。根据原文,确有一种理论认为或推测(assume)记忆储存系统是一个输入输出平衡的系统,但也仅是假设而已,另外,exactly一字用得欠妥,太绝对化。
C意为:记忆力是对遗忘的一个补偿。严格地来讲,forgetting与remembering都是memory的一个组成部分,是一个部分与整体间的关系,不能对照而言。
D意为:记忆的储存系统总储量有限,这是由遗忘造成的。原文只是说遗忘使记忆储存系统更具适应力,不是说它造成了记亿储存系统的有限性。
70. [B]
本文主要谈的是遗忘过程的作用(function),它是人生存适应机制的一个很重要的过程,这是文章的第二、三、四段所旨在说明的,对照而言,第一段所谈的内容(remembering)只不过是这个讨论的引子。
A意为:记忆,记住。
C意为:适应。
D意为:体验。

重点单词   查看全部解释    
evolution [.i:və'lu:ʃən]

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n. 进化,发展,演变

联想记忆
flexibility [.fleksə'biliti]

想一想再看

n. 灵活性,柔韧性,适应性

联想记忆
survival [sə'vaivəl]

想一想再看

n. 生存,幸存者

联想记忆
confusion [kən'fju:ʒən]

想一想再看

n. 混乱,混淆,不确定状态

联想记忆
dramatic [drə'mætik]

想一想再看

adj. 戏剧性的,引人注目的,给人深刻印象的

联想记忆
tend [tend]

想一想再看

v. 趋向,易于,照料,护理

 
limited ['limitid]

想一想再看

adj. 有限的,被限制的
动词limit的过

 
forgetfulness

想一想再看

n. 健忘,忽略

 
evidence ['evidəns]

想一想再看

n. 根据,证据
v. 证实,证明

联想记忆
storage ['stɔridʒ]

想一想再看

n. 贮藏,存储,保管,保管费,仓库,[计]存储器

 

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