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Passage-based Reading
专题专攻计划
对付特殊问题要有特殊方法，尤其对于SAT阅读这一恼人的部分要用最门当户对的招术。前面介绍参考资料的时候提到过我当初从540分提高到760分的方法 --- 分阶段分专题练习：第一阶段，做OG题型介绍部分的样题，熟悉题目要求;第二阶段，将OG套题部分拆开分类，按不同文章类型归纳总结，找规律;第三阶段，专攻某本风格与真题接近的参考书(再次推荐Princeton Review)上Critical Reading模拟试题部分(不要拆开)，找考场感觉和适合自己的做题方法，并训练速度。
开始之前先说说我对阅读方法的理解。我们在练习Passage-based Reading时不仅要研究作者出题的思路，也要研究自己解题的思路。究竟什么样的解题方法适合自己?从很大程度上而言，阅读是一种习惯，怎样做阅读题也同样是一种习惯，因此，我总结出的方法不可能适用于所有人。但无论如何，在寻找方法的过程中我们面对的问题是相同的——
1、尽最大可能提高速度。SAT阅读最大的杀手锏当推时间限制，25分钟做24题还要读三至四篇文章，如果按照平时学校里的做题习惯是不可能完成的。于是我们都开始考虑读文章的技巧。是先看题还是先看文章?是通读文章还是跳读?这些问题的答案需要每一个人通过试验自己寻找，后面我会详细讲到我自己找出的规律。
2、揣摩作者和命题者的思路。我们经常发现一个悲哀的事实：有些文章即使没有任何词汇障碍也会错得惨不忍睹，而当我们拿着百思不得其解的题目去请教美国人时，他们却耸耸肩说just because。更有甚者，我曾经抄下几道阅读题给一个美国朋友做，她在没有读文章的情况下居然全部选对，还分析得头头是道：“这项用词太偏激，这项是 common sense……”当时我惊讶得无言以对，直到后来经过长时间的练习才发现这其实是一种感觉，一种对美国文化或更确切地说College Board文化的了解，是可以训练出来的。各位别慌着喘之以鼻，后面我会给出证明。
3、利用guessing penalty。这是一项让掷骰子做题的同学咬牙切齿的规定，但Princeton Review有句话说得好，这实际上应称为guessing-wrong penalty。没错，猜对了是不扣分的!根据概率的计算，只要能排除1个选项就可以猜而不会不划算，因此几乎所有参考书和培训班都会建议大家，只要能排除一个选项就大胆去猜。而我的做法是，有明显的正确选项特征的就猜，如果没有就排除三个再二选一，否则空题。毕竟猜出的分不是自己应得的，丢一点良心上还过得去，但前面靠真本事做出来的分被扣掉就可惜了…当然各人的看法不尽相同，这里也只是建议而已。顺便提一下，猜习惯了的我第一次空题的时候那个不甘心啊，后来才慢慢觉得事实上跳过不会做的题不仅避免了扣分，还为剩下的题目留出了宝贵的时间，并没有那么可惜。
向着这些目标大家试着摸索自己的捷径吧，我还是顺着自己的思路说下去。刚才讲到的几个阶段中第一个算作热身，咱们从第二个看起。首先将OG套题中文章归类，由于长篇和短篇处理方法不同适合分开讨论。对于不同类型的文章，阅读和理解的方法必须不同，个人认为这是阅读高分的最重要原则。比如评论类的文章可以按照常规方法跳读首末句，而散文类若非有极强的英文功底(不得不承认我到如今还没能到如此境界)，跳读便有害无益。长篇文章共32篇，依据题裁可分为两类：
(注：在我写以下文字的时候用的OG应该是第二版吧…现在估计已经改版得面目全非了，不过文章思路都是相似的，找不着原文就直接看分析结论吧)
A、社科类。其写作对象包括：
a. 黑人奴隶、土著、妇女等弱势群体，如P392、P456、P616、P648、P714、P799、P863
b. 社会现象或科研成果等，如P405、P469、P484、P528、P544、P592、P608、P650、P712、P730、P788、P809、 P852、P873
B、文艺类。其中体裁包括：
a. 随笔、回忆录等，如P403、P420、P526、P666
b. 小说，如P467、P553、P590、P676、P740、P801、P865
我们就按照这样的分类来具体看看各种文章的阅读方法，并顺带分析一下 College Board钟爱的命题陷阱。有关词汇的问题这里不再讨论(参见sentence completion)。
n. 处罚，惩罚
