３.阅读复习

复习流程：

1. 明确自己的基础

中国学生普遍阅读都不差，在语法消失的今天，阅读成了最拿分的部分。但是你所要做的是对自己的基础进行一个定位。首先你是不是高分过了四及或者六及过了，这样我觉得你的基础应该没有问题。如果你对自己的基础很茫然，可以做两篇OG上的阅读试试，看看读起来是不是吃力。如果读起来吃力是单词的原因的话，请先背单词，如果吃力是因为语法的话，请先复习语法。如果读上去很得心应手的话，那么恭喜你，你完全可以跳过第一个入门阶段。

2. 入门阶段

推荐用 LONGMAN，即绿皮本，该书的特点是：相对比较简单，题目也满多的。

这样做的好处是，可以对题型有个比较清楚的认识，还可以培养做题感觉，训练做题技巧。

另外也可以使用95年之前的旧T真题，特点也是简单，另外出题思路和新托福完全一样，一脉相传。

3. 强化阶段

OG是必做的，另外很推荐做DELTA，OG作为唯一的市面上最接近原题的书，无论从出题思路，文章内容都跟IBT真题如出一辙，但是难度比真实考试略简单。而DELTA也是很接近真题的一本模考题，从题目设置的角度来说都是相当不错的，另外由于市面上的新托福资料比较少，所以建议还是得把OG，最好是OG+DELTA吃透。

（KAPLAN，BARRON，DELTA，LONGMAN，OG及真题比较）

4. 冲刺阶段（考前3周左右）

因为是冲刺，所以应该尽量营造一种真实考试的氛围。推荐的材料是BARRON的模考，该材料的特点是题目量大，有7套题目，另外有加试，很符合真题设置，阅读部分难度有种说法说比真题难，有种说比真题简单。另外因为是软件，必须在电脑上用，所以很符合真实考试环境。另外不怎么推荐的是KAPLAN的模考，因为出题的思路比较怪（大家都说很BT），比真实考试难，有可能考前练会有种信心全无的感觉，当然如果耐挫折能力比较强的同学可以去尝试一下，另外KAPLAN只有四套题目。

5. 口语复习(口语28分经验)

作为iBT考试新增的一项，ets自然会相当重视，6到题分成2+2+2的形式，量度自不必说，单从考试形式来讲，可谓煞费苦心。一是免除了face to face，可以让你毫不顾及形象的自由发挥。二是六道题都相当的贴近校园生活和学习，使得你的回答在某种意义上代表了你在美国的样子。

口语复习中，我们说，任何考试都有它固定的模式，iBT也是如此，在口语题中，我们可以清楚的看到前两道题属于自由发挥式的传统题型。这就给我们了一条信息：可好好的准备。我们作为驾驭考试的考生，就要抓住这两道题的特点，就是details + examples。一定要有内容，在短短的45秒内切忌空话套话的充斥。有人说前两道题的模版如何如何，我要说的是，如果你在这45秒内有一半时间被模版所占据，那么你说得再好，也不会高过fair。作为前两道题的复习，我认为大家可以在考前准备好5-6个相当顺口的一些例子，这些例子要具有符合你自己的特点，就算紧张忘了原来背的是什么也会有的说，同时可以贴近不同的话题，这样我们看到题目后，可以从容不迫的从你那5-6个例子中选出一个贴近的，加以发挥。无数的高分口语考生就是以这种杀手锏驾驭的新托福口语。

三到六题，是ETS的独门武器，在口语中加入了对听力和阅读能力的考核，使得对考生综合能力的检验得到最大的张力作用。考生们往往会惧怕3-6题。一是怕自己听不清，一紧张就不知道对话中说的是什么，这样也不知道自己应该说什么。二是不知道如何结合阅读和听力，并用自己的话在1分钟内好好的总结出来。在这里，我想说的是，一定要多做题，从一道道的题目中找到共通之处。比如，三，四题一般是学校的通知和一个学术报告，然后让你发表相同或不同意见，这里就需要你在做题过程中好好总结。我想，在做过几十道题后，你一定会熟能生巧，知道在阅读中什么地方是key，对话或者演讲中，什么地方是你要回答的点。还是一句话，千万不要害怕，更不要放任，要踏踏实实的做题，然后善于总结，这样，你一定会成功。

综上，我们可以发现其实口语并不可怕，可怕的是在你看穿口语的本质之前认为它可怕，于是放任不管。我们一定要坚持住，复习过程是痛苦的，而看到口语高分时的快感却是只有你才能够体会和幸福的！

PS:这里向大家推荐的口语复习资料，有曼特宁口语准备，各种等级的回答范例（找一款适合你的），以及你自己总结的例子。

祝大家成功

6. 听力复习

(一)听力基本水平很差

需要准备时间为3——4个月

每天听力的学习投入时间平均为4/5个小时

实力不好就要从最基本的听力实力入手——语音识别。在前1/2个月的时间里，让自己的耳朵认识更多的单词，通过使用跟读模仿的方法找到自己耳朵不认识的、不熟悉的单词，并在这个跟读的过程里为识别速度做准备。建议的材料是马骏老师的语音识别训练里的10篇文章，原因是话题与考试接近，文章难度颇高（跟读模仿应使用文章难度大的），文章里面被挖成了空的形式，需要用耳朵去填充某个单词或者词汇，甚至是整个句子。这1/2个月的时间里，大量的工作是打开耳朵，通过借用自己的嘴的形式来打开自己的耳朵，同时在跟读过程里对句子的理解速度也提升。

当上面的工作完成后，耳朵打开后放可使用脑子去理解，去存储。也就是说接下来的时间里该去贯彻听写的方针。基本听力水平差的朋友如果从刚开始准备就着手听写会让自己更居丧，因为满耳朵都是识别的障碍，听写速度慢、同时更容易放弃听写的方法；所以需要做好语音识别的准备工作后再进入听写的阶段。

（二）听力基本水平一般

需要准备时间为2——3个月

每天听力的学习投入时间平均为3/4个小时

处在这个阶段的朋友，语音识别会有一点点障碍（就是说对某些单词声音的反映速度有待加强），所以不妨在第一个月的时间里，跟读模仿比听写多做一些，比如听写了一个小时后，跟读模仿两个小时，让自己产生更大的兴趣去学习听力很重要，因为只要产生了更大的学习听力的兴趣，就可以顺利的坚持听写的方法了。

剩下的1/2个月的时间里，步入听写的步骤。

（三）听力基本水平好

需要准备时间为1/2个月

每天听力学习投入的时间平均为3/4个小时。

处在这个阶段的朋友可能有的人做题没有太多问题；可能有的人做题会比较浮躁而情况不理想。多做题（longman/barron/delta ）是一方面，最重要的是找到自己错误的原因，并认真的在做过的题中得到教训。如果只归因于没听懂，那不妨想一想，在不懂的情况下是否可以采用听到的原则，而为什么没有听到？

有听力的实力是好的，能使用出自己的听力实力更好！

以上三个阶段的朋友，都需要做的事情是：

（1）先听写，再跟读；语音语调耳朵熟

（2）目光放在旧托福的材料上

（3）不应因为某一中培训教材做的糟糕而自暴自弃

（4）认真对待做题这个事情，通过六个步骤训练自己做笔记的能力。

马骏老师的六个做笔记的训练步骤是：

（1）做笔记并做题

（2）对答案后听写

（3）找到答案出处，并划出来

（4）认真研究出答案位置的特征及规律（无论题目做对或做错）

（5）边听边看边读一遍文章，重点放在划线部分

（6）重新听并做一次笔记——达到写而有用，只记录研究过的考点信息。