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1 热带和温带水域中浅水和深水氧气的不同，以及对植物的影响.讲海水混合什么的。
说海水会吸收太阳光升温，水在4度的时候密度又最大，所以被太阳晒热的水密度比较小就漂上面了。热带地区的海水常年都被太阳晒，而温带寒带因为有季节交替，导致底层的海水会返回上层，因为很多海洋生物死了就沉积海底了，所以其实海底是有很多营养物质的。底层海水返到表层也会带上来营养。
句子插入题是什么就算是最接近surface的地方也能怎么怎么来着。
2 热带雨林中，各种动物如何传播自己的声音，举了些例子讲他们的技巧。
说热带雨林里的动物用各种方法来传播自己的声音，有些是用短波的声音(这里记不清了)，有些小动物是用些特别的办法，比如有种小动物是对着有洞的树叶叫，这样树叶就能像扬声器一样，有些是跳到一个树洞里。 热带雨林的鸟的叫声很特别 都喜欢早上和傍晚叫，因为声音传的远。可是这么叫就会容易被捕食者吃了所以也不安全。 之后讲不动种类的动物会用不同的频率的声音，这样方便同类辨认，有个科学家做了个研究发现鸟的声音频率都不一样，跟收音机用不同的波段播不同的节目一样。
然后讲了个例子是一个青蛙怎么让mate听见自己的叫声 就类似征婚的过程。
有个题是问下面那个不是这个青蛙乱叫的步骤还是什么的 是Except题。
还有题问道一种小虫子 作者写到了stereo的问你干嘛要写这个stereo。
(记得这个单词是因为我看GLEE里面爱听那首歌Stereo Heart)。
还有个推断题是问森林里哪个时间段最安静 我选的是大白天那个选项。
貌似句子插如题是说每个声音都属于不同的层次还是怎么了来着。
3 变温动物
说了变温动物是利用和环境的热交换而不是自身代谢来维持温度。这样就可以使他们节省自身的能量，可以生活在一些极端条件下，比如沙漠，但是也决定了他们的活跃时间受环境限制，比如蛇就只能夏天活动，其他时候周围环境不能给它们提供足够的支持。后面说了因为靠和环境换热，就使得他们的体积不能太大，以维持足够大的比较面积，所以有科学家认为恐龙不可能是变温动物，因为他们体积太大了，但是还在争论中。最后说了极地动物，有些是太冷的时候就把自己冻起来，环境好转了再复苏，有些是在自己身体里储存甘油，降低冰点。
词汇题
exploited出了两次选的还都是take advantage of
suspend—float
virtually—nearly
deflect —选direction 就说鸟利用声音反射什么的
potential—possible
replenish—restore
dramatically—选什么我也忘了
ultimately—eventually，
adequately—sufficiently。
LISTENING
CONVERSATION 1
男生去service office咨詢
男生听一个seminar的时候得知在附近的park有志愿者活动，就想参加是。
然后女老师开始跟他解释有什么工作 男生听了就很迷茫不知道要选哪一个。
学生说他以后想当中学的science teacher，女老师就说有两个program他可以做来帮助他以后当老师，他选了后者，研究野生动物迁徙的。
然后说如果是正式志愿者的话，可以坐免费的shuttle bus去park，park的门票也免费。
这周六这个学生去体验一下，但是得自己出钱坐bus，如果满意的话下周提交正式文件成为正式志愿者。
最后有问说男生礼拜六会去干吗？
CONVERSATION 2
男生去咨詢大一的时候上考古学课的教授，开始他问教授还记不记得他 他就是那个刚开始还对这个女教授教的课不怎么感兴趣的那个。女教授就说我记得啊，你最后的paper还是one of the best。
这里有题问教授干吗提到这个学生的paper，然后学生就说写了那个paper之后呢他就对anthropology特别感兴趣就去学了art history。
说他现在在学艺术史，最近学到在墨西哥和法国同时出现的某个史前文明很类似，甚至还影响到了毕加索的作品，男生就觉得不同地方同一时期的雕塑家也没有怎么交流过就创作了这么相似的作品很神奇。
自己想了解的是这个 可是课上不教这个，又觉得这是考古学的范畴，就来问教授转来学考古怎么样，教授说你说的这东西好像和人类学更相关吧。然后说交叉学科神马的。
