??现在我们再来看一下阅读理解中的语法。对于大部分考生来说，阅读理解是一个最头疼的问题。即使你的词汇量很大，但还是很难准确地答对每一道题。究其原因，主要是句子的结构复杂以及词汇的活用。因此考生需要对语法有很深的了解。一般阅读理解中的语法分为词法和句法。

1、阅读理解中的词法

??提到词法无疑是指代词、名词、形容词、动词、介词以及非谓语动词等的一些用法。

??首先来看一下一个普遍存在的问题，就是遇到生词如何能不望文生意，搞出笑话。如：

(1)Together let us explore the stars, conquor the deserts, eradicate disea se, tap the ocean depths and encouraged the arts and commerce.

??这是美国总统肯尼迪在就职演说中的一句话，大家一眼会看到eradicate这个生词。大家一定不要慌，通过对上文的理解我们不难发现全文的意思为让我们共同探秘宇宙、征服沙漠……疾博?开发海底……，所以这个形容词的意思，可推断出是根除消灭等意，所以读者只要能抓住这种方式，具备了对生词的推测能力，即使在句中出现了空缺的单词，我们也能很好的克服它。

??下面让我们再来看一个例子，请大家翻开《语法与改错》第二篇第二章中的典型真题30 ，这是一道典型的推断题，并且这种题在现行考试中大量出现。同学们也都会感到这种题模棱两可，不好捉摸。其实，只要我们认真分析一下subject这个词与其它词之间的联系，我们不难发现，根据它周围词所给出的暗示，便能推出它所指代的是什么。当我们下次再碰到类似题时，我们便不会没有头绪。只要我们抓住这个词与其它关键词的联系，并经过推理， 问题便迎刃而解。

2、阅读中的语法：

??现在让我们分析一下阅读理解中句际，句中的关系，并熟悉下命题者对此类题的出现思路。

1)首先来看一下句中关系

??多重复合句是阅读理解中经常出现，也是干扰同学们选出正确答案的难点。

??先让我们看一个例题。请打开《语法与改错》第二篇第三中的第85页典型例题6，拿到这道题，我们先要分析它是哪类从句，它的引导词是什么，然后再看一下在从句中是否还包 含有其它从句。本题中的句子是一个定语从句，且先行词是that前的整个一句话，而在后面定语从句中又出了一个比较级从句，一起来修饰和说明前面的先行词，来解释21世纪的人口问题不会像人们所预期的是一个很严重的问题。

2)句间的关系

??所谓句间关系是指句子与句之间的关系，一般包括并列、因果、转折等。其中因果句在 文中出现频率最多。

??现在请打开《语法与改错》分册第三章第89页，典型例题17。看到这种题，我们一定要分辨出哪句是原因，哪句是结果。本例的问题是：Why didn't the government's expansio n programme work very well? 政府的增产计划为什么进展不顺利?

??文章中我们便可以直接导致这种结果的原因，便是农民会担心受到进口廉价产品和国内 市场缩小的冲击，所以正确答案B， Because the farmers were uncertain about the ben efits of expanding production。

??从1997年1月起，大学英语六级考试便不再直接考语法选择题，而且改错这一题型也变 得不是每必考的题型。因此再讲六级语法似乎不合时宜。但是，从以往考生存在的问题看，语法问题仍然是一个突出问题。不少考生能听清句子本身，却不理解句子的含义；阅读文章没有生词，却做不对答案；更不用说那么多同学写出的短文中语法错误随处可见，严重影响思想观点的表达。鉴于此，我们建议高级阶段的英语学习者(如六级考生)在学习过程中遇到语法问题且切莫等闲视之，一定要尽力解决，这是提高英语学习效果和提升自身语言质量的必经之路。