一、选择题（本题共15个小题，共20分．每小题只有一个选项符合题意．第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题1分）

1．（1分）（2013•铁岭）下列有关食品和调味品制作过程中没有发生化学变化的是（　　）

A． 葡萄酿成红酒 B． 水果榨成果汁 C． 粮食酿成陈醋 D． 鲜奶制成酸奶

考点： 化学变化和物理变化的判别．

专题： 物质的变化与性质．

分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

解答： 解：A、葡萄酿成红酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意．

B、水果榨果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，没有发生化学变化，符合题意；

C、粮食酿成陈醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，不符合题意；

D、鲜奶制酸奶的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；

故选B．

点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．

2．（1分）（2013•铁岭）化肥对提高农作物产量有重要作用．下列化肥属于复合肥的是（　　）

A． CO（NH2）2 B． K2SO4 C． Ca（H2PO4）2 D． KNO3

考点： 常见化肥的种类和作用．

专题： 常见的盐 化学肥料．

分析： 含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

解答： 解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．

B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．

C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．

D、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．

故选D．

点评： 本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

3．（1分）（2013•铁岭）“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是（　　）

A． 教科书循环使用 B． 少用一次性塑料袋

C． 多用一次性木筷 D． 出门时随手关灯

考点： 自然界中的碳循环．

专题： 化学与环境保护．

分析： 根据题意：“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

解答： 解：A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳”理念．

B、一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，少用一次性塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．

C、多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项不符合“低碳”理念．

D、出门时随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．

故选C．

点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

4．（1分）（2013•铁岭）下列实验操作正确的是（　　）

考点： 液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；溶液的酸碱度测定；氧气的检验和验满．

专题： 常见仪器及化学实验基本操作．

分析： A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．

B、根据pH试纸的使用方法进行分析判断．

C、根据氧气验满的方法进行分析判断．

D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．

解答： 解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．

B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液置于干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；为防止污染试剂，不能将pH试纸伸入待测液中，图中所示操作错误．

C、氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气，图中所示操作正确．

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作错误．

故选C．

点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

5．（1分）（2013•铁岭）下列物质中不属于石油加工产品的是（　　）

A． 煤油 B． 煤焦油 C． 汽油 D． 液化石油气

考点： 石油加工的产物．

专题： 化学与能源．

分析： 石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据沸点不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品；根据石油分馏的产品进行分析判断即可．

解答： 解：A、煤油是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．

B、将煤隔绝空气加强热，可生成焦炭、煤焦油、煤气、焦炉气等产物，煤焦油是煤加工的产品，故选项符合题意．

C、液化石油气是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．

D、柴油是石油加工得到的产品，故选项不符合题意．

故选B．

点评： 本题难度不大，了解石油分馏和煤干馏得到的产品是正确解答本题的关键．

6．（1分）（2013•铁岭）食盐是我们日常生活中常用的物质．下列有关食盐用途的说法中正确的是（　　）

A． 用加碘食盐配制生理盐水 B． 用食盐水除铁锈

C． 用食盐水腌制咸鸭蛋 D． 用食盐代替小苏打蒸馒头

考点： 氯化钠与粗盐提纯．

专题： 常见的盐 化学肥料．

分析： 食盐是我们日常生活中常用的物质，它的主要成分是氯化钠，根据氯化钠的性质与用途进行分析判断即可．

解答： 解：A、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，氯化钠可用于配制生理盐水，加碘食盐中含有碘酸钾等其它物质，不能用于配制生理盐水，故选项说法错误．

B、铁锈的主要成分是氧化铁，不与食盐水反应，不能用食盐水除铁锈，故选项说法错误．

C、用食盐水可以腌制咸鸭蛋，故选项说法正确．

D、碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体，使馒头疏松多孔，食盐不具有上述性质，故选项说法错误．

故选C．

点评： 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见食盐的性质和用途是正确解答的本题的关键．

7．（1分）（2013•铁岭）在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染．其反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，则X的化学式为（　　）

A． CO B． CO2 C． CS2 D． C

考点： 质量守恒定律及其应用．

专题： 化学用语和质量守恒定律．

分析： 根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO2\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}2CaSO4+2X，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式．

解答： 解：由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO2\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}2CaSO4+2X，可知反应前后各原子的个数为

反应前 反应后

Ca原子 2 2

C原子 2 0

O原子 12 8

S原子 2 2

根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的2个分子中含有2个C原子和4个O原子，则每个X分子由1个C原子和2个O原子构成，物质X的化学式为CO2；

故选B．

点评： 根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．

8．（1分）（2013•铁岭）下列物质中属于碱的是（　　）

A． 烧碱溶液 B． 硫酸锌 C． 氢氧化铜 D． 生石灰

考点： 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

专题： 物质的分类．

分析： 根据碱的定义及电离的离子的特点进行分析，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，由金属离子和酸根离子构成的化合物属于盐．

解答： 解：A、烧碱溶液是氢氧化钠溶液，其中含有氢氧化钠和水，属于混合物，不属于碱，故选项不符合题意；

B、硫酸锌是由锌离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项不符合题意．

C、氢氧化铜电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱，故选项符合题意；

D、生石灰是由钙和氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项不符合题意；

故选C．

点评： 本题主要考查物质的分类的知识，解答时要分析物质的阴阳离子构成，然后再根据酸碱盐概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

9．（1分）（2013•铁岭）如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列说法错误的是（　　）

A． 生成物是化合物 B． 化学反应前后原子个数不变

C． 生成物的每个分子由三个原子构成 D． 参加反应的和的个数比为1：1

考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．

专题： 化学反应模拟图型．

分析： A、根据生成物的微观构成，分析物质的类别；

B、对比反应前后微粒的变化，分析原子的变化；

C、根据生成物的微观构成，分析分子构成的情况；

D、根据质量守恒定律分析参加反应的和的个数比．

解答： 解：由化学反应的微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质间反应的微粒个数关系是：

A、由生成物的微观构成可知，生成物的分子是由不同种的原子构成，属于化合物．故A说法正确；

B、对比反应前后微粒的变化，反应前后“”和“”的原子个数不变．故B说法正确；

C、由生成物的微观构成可知，生成物的每个分子由三个原子构成．故C说法正确；

D、由各物质间反应的微粒个数关系可知，参加反应的和的个数比为2：1．故D说法错误．

故选D．

点评： 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

10．（1分）（2013•铁岭）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物．下列情况不能使大气中PM2.5含量增多的是（　　）

A． 汽车尾气的排放 B． 燃放鞭炮

C． 火力发电 D． 使用太阳能热水器

考点： 空气的污染及其危害．

专题： 空气与水．

分析： PM2.5主要是在日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中产生的，分析各选项的内容确定符合要求的选项．

解答： 解：A、汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5，故A不符合题意；

B、燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体和粉尘，会增加空气中PM2.5，故B不符合题意；

C、火力发电需要用煤作燃料，燃烧煤炭也产生大量的黑烟，能引起大气PM2.5增大，故C不符合题意；

D、太阳能环保，无污染，因此提倡使用太阳能热水器会减少空气中PM2.5含量，故D符合题意；

故选D．

点评： 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．

11．（2分）（2013•铁岭）生活中的下列现象，能说明气体的溶解度随压强变化而变化的是（　　）

A． 夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸

B． 喝了汽水以后，常常会打嗝

C． 打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出

D． 烧开水时，沸腾前水中有气泡产生

考点： 气体溶解度的影响因素．

专题： 溶液、浊液与溶解度．

分析： 利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答．

解答： 解：A、夏季，鱼塘中的鱼常常会浮在水面呼吸，是因为夏季气温升高，原本水中溶有的氧气的溶解度减小，溶解在水中的氧气减少，故选项不符合题意．

B、喝了汽水以后常常会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的，故选项不符合题意．

C、汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故大量的气体冲出，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，故选项符合题意．

D、烧开水时，沸腾前水中有气泡产生，是因为随着温度的升高，原本水中溶有的气体的溶解度减小，因此有气泡产生，故选项不符合题意．

故选C．

点评： 本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键．

12．（2分）（2013•铁岭）中和反应在生产和生活中有着广泛的应用．下列应用与中和反应原理一定无关的是（　　）

A． 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症

B． 用稀硫酸处理印染厂的碱性废水

C． 在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱

D． 在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒

考点： 中和反应及其应用．

专题： 常见的酸 酸的通性．

分析： 把握住中和反应的定义，即酸和碱生成盐和水．强调反应物必须是酸和碱，再根据选项给出的物质类别即可作出判断．

解答： 解：A、氢氧化铝属于碱，胃酸的成分主要是盐酸，属于酸和碱的反应，故与中和反应原理有关，故A错误；

B、硫酸属于酸，但是碱性溶液不一定是碱的溶液，所以该应用过程不一定是酸和碱的反应，即可能是中和反应，也可能不是中和反应，故B错误；

C、熟石灰为氢氧化钙，属于碱，而纯碱为盐，所以该反应不是酸和碱的反应，故C正确；

D、蚊虫叮咬分泌出的蚁酸为酸，而稀氨水为碱，所以该应用故与中和反应原理有关，故D错误．；

故选C．

点评： 本题考查了中和反应的定义，可以从中和反应的定义进行分析，抓住定义中的关键词对于完成概念型习题有很大的帮助．

13．（2分）（2013•铁岭）下列有关实验现象的描述与事实相符的是（　　）

A． 打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾

B． 硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰

C． 硝酸铵溶于水时溶液温度显著升高

D． 向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成

考点： 酸的物理性质及用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象；盐的化学性质．

专题： 实验现象的观察和记录．

分析： A、根据浓硫酸的性质进行解答；

B、根据硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰进行解答；

C、根据硝酸铵溶于水时吸热进行解答；

D、根据硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠进行解答．

解答： 解：A、浓硫酸不具有挥发性，所以打开盛有浓硫酸的试剂瓶后，瓶口不会出现白雾，故A错误；

B、硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，故B错误；

C、硝酸铵溶于水时吸热，所以硝酸铵溶于水时溶液温度显著降低，故C错误；

D、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成，故D错误．

故选：D．

点评： 本题考查了常见物质反应的实验现象以及反应时的能量变化，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．

14．（2分）（2013•铁岭）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　）

A． 水分子是由氢原子和氧原子构成的

B． 水是氧化物

C． 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

D． 水是由水分子构成的

考点： 水的组成．

专题： 压轴实验题；空气与水．

分析： A、水分子是由原子构成的；

B、氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；

C、元素不论个数，只论种类；原子既论种类，又论个数；

D、水是由分子构成的物质．

解答： 解：A、水分子是由氢原子和氧原子构成的．正确．

B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．正确．

C、水是由氢元素和氧元素组成的，不能说两个氢元素和一个氧元素．错误．

D、水是由水分子构成的物质．正确．

故选：C．

点评： 宏观上，水是由氢元素和氧元素组成的，微观上，水分子是由氢原子和氧原子构成的，要注意宏观组成和微观构成的用法．

15．（2分）（2013•铁岭）除去下列物质中的少量杂质所用的试剂或方法都正确的一组是（　　）

A． A B． B C． C D． D

考点： 物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质．

专题： 压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．

分析： 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答： 解：A、Fe能与过量的稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂和方法均正确．

B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．

C、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法错误．

D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙不溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．

故选A．

点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

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