倒数第1天　高考数学应[pic]试技巧
经过紧张有序的高中数学总复习，高考即将来临，有人认为高考数学的成败已成定局，其实不然，因为高考数
学成绩不仅仅取决于你现有的数学水平，还取决于你的高考临场发挥，所以我们要重视高考数学应试的策略和技
巧，这样有利于我们能够“正常发挥”或者“超常发挥”． 一、考前各种准备
1．工具准备：签字笔、铅笔、橡皮、角尺、圆规、手表、身份证、准考证等．
(注意：高考作图时要用铅笔作图，等确认之后也可以用签字笔描)
2．知识准备：公式、图表强化记忆，查漏补缺[pic]
3．生理准备：保持充足的睡眠、调整自己的生物钟、进行适度的文体活动
4．心理准备：有自信心，有恰当合理的目标 二、临场应试策略
1．科学分配考试时间
试卷发下来以后，首先按要求填涂好姓名、准考证号等栏目，完成以上工作以后，估计还未到考试时间，可先把
试卷快速浏览一遍，对试题的内容、难易有一[pic]个大概的了解，做到心中有数，考试开始铃声一响，马上开始
答题．
2．合理安排答题顺序
解题的顺序对考试成绩影响很大，试想考生如果先做最难的综合题，万一做不出，白白浪费了时间，还会对后面
的考试产生不良的影响，考试时最好按照以下的顺序：
(1)从前到后．高考数学试卷前易后难，前面填空题信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，解答题前三
[pic]、四道也不太难，从前往后做，先把基本分拿到手，就能心里踏实，稳操胜券．
(2)先易后难．先做简单题，再做综合题，遇到难题时，一时不会做，做一个记号，先跳过去，做完其它题再来解
决它，但要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，影响情绪．
(3)先熟后生．先做那些知识比较熟悉、题型结构比较熟悉、解题思路比较熟悉的题目，这样，在拿下熟题的同时
，可以使思维流畅、达到拿下中高档题目的目的．
3．争取一[pic]个良好开端
良好的开端是成功的一半，从考试心理角度来说，这确实很有道理．拿到试题后，不要急于求成、立即下手[pic]
解题，在通览一遍整套试题后，稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的感觉，从而有一个良好的开端，
以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高．

4．控制好解题节奏
考场上不能一味地图快，题意未清，条件未全，便急于解答，容易失误．应该有快有慢，审题要慢，解答要快．
题目中的一些关键字可以用笔圈一下，以提醒自己注意．审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解
题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠
的依据．而思路一旦形成，则可尽量快速解答．
5．确保运算准确，立足一次成功
在规定的时间内要完成所有题，时间很紧张，不允许做大量细致的检验工作，所以要尽量准确运算，关键步骤，
宁慢勿快，稳扎稳打，不为追求速度而丢掉准确度，力争一次成功．
实现一次成功的[pic]一个有效措施是做完一道题后如果觉得没有把握随即检查一下(例如可逆代检验、估算检验
、赋值检验、极端检验、多法检验)．做完当即检查，思路还在，对题目的条件、要求等依然很熟悉，检查起来可
以省时间．
6．追求规范书写，力争既对又全
卷面是考试评分的唯一依据，这就要求不但会而且要对、不但对而且要全，不但全而且要规范．会而不对，令人
惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范，处处扣分．要处理好“会做”与“得分”的关系．要用心揣摩阅卷时的得
分点步骤，得分点步骤不能漏掉，一定要写好，写清楚．例如立体几何论证题，很多因条件不全被扣分．
7．面对个别难题，争取部分得分
高考成绩是录取的重要依据，相差一分就有可能失去录取资格．解答题多呈现为“一题多问”、难度递进式的“梯度
题”，这种题入口宽，入手易，看似难做，实[pic]际上也有可得分之处，所以面对“难题”不要胆怯，不要简单放
弃，应冷静思考，争取部分得分．那么面对不能全面完成的题目如何分段得分，下面有两种常用方法．
①缺步解答．对难题，啃不动时，明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一[pic]系列的步骤，先解决问
题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，能写几步就写几步，每写一步就可能得到[pic]一定分数．
②跳步解答．解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明
此途径不对，立即改变方向，寻找它途，如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节，若因时间限
制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，[pic]一直做到底；若题目有两问，第二问做
不上，可将第一问作为“[pic]已知”，完成第二问，这样也可能得分．
8．把握“最后10分钟[pic]”
同学们一般都有这样的感觉，前面10分钟往往是得分的黄金时间，而最后的10分钟往往很难添分加彩，究其原因
有两个，一是最后10分钟往往既要复查纠错，又想攻克难题，结果顾此失彼，两头落空；二是考试的最后时刻就<

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