应关注的视频信息：
屏幕上的笔记本（重要生词）
小黑板出现的单词（本课主题）
地图，流程图以及人物肖像等图表

记笔记专项强化训练
 课程名称（用缩略/中文）：Lit, Chem, Psych…
 国家名称（用缩略/中文）：US, UK, Jap…
 方位词（表达习惯）：SE, NW, upper-left, lower-right, central-south
 数字：million/billion/trillion; double/triple; 1/2, 1/4, 3/4, 12.5%
 颜色形状： navy, deep, light; crescent, cone
 时间年份的念法（数字）
 方向（箭头）：inward, upward, clockwise, counterclockwise
 态度及倾向性（重要）：agree, oppose, positive
 职业：Economist, meteorology, interpreter, astronomer
 重要人物的英文名（背景提示）

记笔记的三种方法：
 左右分栏记：可用于非专业段落，左边问右边答；也可用于专业段落，左观点右例证细节
 图表法笔记：适用于那些讲解主要论点下有几分支，各分支分别介绍定义的段落
 常规笔记法：汉字，缩写，图形，符号
可能用到的各种符号：∴ ∵↑↓←→↖↗↙↘> < ≠ ＝ √×
如果某些信息用中文记更简便，就用中文记

听段落记笔记的主要要点
 开头部分：说话人/听众身份/主题信息（主题句后）
 对话目的（开头）
 本次主题（开头），下次主题（结尾），本次作业（中后段），务必记好笔记
 段中提到的重要时间、地点要按顺序记（必问）
 提到的重要人名，注意身份及观点
 adj,adv最高级（多形容重要特点）
 总论点下的分类，跟分支的主要特点
 说明多个原因/结果（提示词）
 解释程序步骤，注意先后顺序（提示词）
 表达态度/倾向性，描述认可度

重点听什么，记哪些：
 非专业长对话：侧重于记问题在哪儿，如何解决，具体建议，合作态度，最后怎么办（按时间顺序）
 专业长段落：侧重于记概念含义，主要分支，各分支主要特点，重要的时间、地点和数字，说话人的态度，观点的认可度等内容

关于记笔记，我们还应该知道什么
1. 记笔记的三重境界：什么都记有选择的记边听偶尔记（记中听边听边记听中计）注意：a) IBT听力考察的重点是对文章主题全篇框架，说话人态度/目的等的理解；b) 6道题中纯细节题只有1－2题；c) 特别细小的时间／数字多数不会考d) 具体例子中含的数字多数不会考
2. *原始笔记与听力原文作比较的重要性
3. 没有最好的记笔记方式或符号，只有最适合自己的（专用符号）
4. 记笔记时可以汉字、缩写、图形、符号综合使用
5. 书写速度决定一些（中、英文）
6. 比记得多少更重要的是所记东西的可读性（不同段落的原始笔记做比较）
7. 口译/同传中的速记符号，多数不适用于新托福的记笔记
8. 敢于试验新的记笔记的方法、模式

听力部分语音问题分析
1. 单词重音不准
a) 简单单词：interesting atmosphere company
b) 长单词/学科名的重音：archaeologist, oceanography
c) 词性的变化带来重音变化：temporary, temporarily
2. 连读与失爆（前辅后元）：sold out, get over it, forget all about it, cupboard, up side down
3. 连续/失爆两者同时出现：
I’m afraid I run out of film. 连续连读+（辅音+辅音）
I can hardly turn around in it. 连续连读+句尾辅音弱化
I simply couldn’t put it down. 失爆+连读+失爆
I toss and turn in bed. 连读+失爆+连读
4. 句子的停顿有问题（意思完了/句法成分完/短语完停顿）
I can’t /for the life of me/ figure out/ how this computer works.
Theaters/ will be able to receive copies/ of new movies/ by linking computers/ on a daily basis.
5. 节奏练习
He pointed out that that “that” that that man had written was wrong place
The beat that beat the beat the other beat is now beaten by a beat that all beats all the beats.