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[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第6课(2)
分析可视资料时，不但要对数值的增加进行说明，还要对数值有所减少的现象进行说明。可使用decrease以及fell / decline / go down / shrink等动词来表达数值的减少。
2013-12-25 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第6课(1)
这句话是分析可视资料，陈述资料所示内容时使用的表达方式。首先，了解一下有关“增加”的表达方式，除了动词increase外
2013-12-24 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第5课(6)
在报告中使用可视资料有各种目的，想通过可视资料表达报告人的主张时，可以使用上面的句子。
2013-12-23 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第5课(5)
As you can see from...(.从.......可以看出）这一句型可以将听众的视线转移到特定的可视资料上。与此同时，如果利用激光笔等工具^一边指着可视资料上该内容的准确位置一边进行解说，会更有效地吸引听众的视线。
2013-12-20 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第5课(4)
一般情况下，在介绍图表的同时需要对其进行评论(commenting ),可用现在分词looking at作主语最好用we。
2013-12-19 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第5课(3)
介绍完可视资料之后，如果想让听众关注某一特定部分，就可以使用这一句型。通常，当资料所涵盖的信息量较大时，应该向听众指出需要其特别关注的部分。
2013-12-18 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第5课(2)
在介绍可视资料的表达方式中，Why don’t we...?是最常用的句型。为了将大家的视线转移到可视资料上，可用动短语take a look a域者have a look at。
2013-12-17 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第5课(1)
可视资料（visual aids)是展示报告内容的工具，可以用来介绍事实传达传息，帮助听众更好地理解报告的内容。在展示准备好的可视资料时^以使^ 下面几种表达方式。
2013-12-16 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第4课(6)
当重新回到之前说过的某一话题时，可以使用上面的表达方式。有经验的工人:a skilled worker实习生:internship试用工:probational employeeA lead to B多用于表示“由于丨状况A导致了结果B”。
2013-12-13 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第4课(5)
linking,即连接两个话题时可以使用的表达方式。A lead to B多用于表示“由于丨状况A导致了结果B”。
2013-12-12 编辑：shaun