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[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第4课(4)
在作报告的过程中偶尔会需要谈论一些与主题无关的事情，或者报告人觉得对上一个问题的说明还不够充分，需要进行补充。让我们来了解一下在这些情况下可以使用的表达方式。
2013-12-11 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第4课(3)
此句是标志着结束一个话题，进入下一个话题的另一种表达方式。重复伸用拍同的表达方式会令人感到单调且厌烦。因此，应该使用不同的表达方词moving换成 going。
2013-12-10 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第4课(2)
报告的主体可能分为多个话题，让我们了解一下结束一个话题进入下一个话題的有效表达方式。
2013-12-09 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第4课(1)
我们首先来看一看DMB (数字多媒体广播）电话近期的畅销情况。让我们从信息技术的最新发展开始说起。
2013-12-06 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第3课(6)
询问听众是否有过与报告主题相关的经历，听众会将自身的经历与报告人的经历相比较，在两者的不同点中寻找经验教训，从而更加集中激发听众兴趣的有效方法。
2013-12-05 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第3课(5)
在报告开始时引用鲜为人知的事实也是吸引听众注意力的有效方法。当然，引用的事实应该与报告的主题相关。引用鲜为人知的事实
2013-12-04 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第3课(4)
统计数据具有科学性和客观性，深受人们信赖，因此大部分人在作报告时都喜欢弓I用统计数据。适当地引用与主题相关的统计数据，非常有助于吸引听众的注意力。
2013-12-03 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第3课(3)
通过发生在我们身边的成功案例与失败的经验提出相关的问题，可以激发好奇心。听众会认为这一问题的答案一定与报告的主题有关，从而会认真听下去。
2013-12-02 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第3课(2)
作报告最重要的一点就是要注意报告人与听众之间的互动和默契，也就是 interaction与rapport。因此，为避免自娱自乐式的发言，报告人应该引导和鼓励听众参与其中。
2013-11-29 编辑：shaun
[简报英语] 简报英语商务课堂:厚积薄发进职场第3课(1)
您更倾向于如何改善我们公司员工的福利？ After my presentation, there will be time for questions, which will last 10 minutes.
2013-11-28 编辑：shaun