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在一场科技研讨会上，物理学家劳伦斯·克劳斯谈论到当理科生处理那些或许没有正确答案的现实世界的问题时，他们需要关于失败的教育。
史蒂夫·米尔斯基描述说，“让我大吃一惊的一件事是当我们培养出商业人士后说‘在学校里我们没有教授你们什么东西，’这些曾经的物理学家已成为了商业人士。我们没有教授学生如何有效地失败。”亚利桑那州立大学物理理论学家劳伦斯·克劳斯。最近克伦斯同学校董事、记者和其他研究者一道在纽约市的佩恩俱乐部讨论科技政策。他谈到自己是如何用物理学和企业家精神开发一个程序的。当时，商业学院院长称这个程序是一个矛盾体。但我不这么认为。关键是在整个教育体系中我们自始至终所做的是交给学生可解决的问题。事实上，自物理学科的第一年到学生获得博士学位时这些问题都被保证过能够解决。
“在现实世界里，大多数问题恰好是不可解决的，而且有很多竞争需求。于技术性问题截然相反，为了对付社会问题，你不得不经常中途改变航向。然而对于我们来说，在教学中实施这一方法是很困难的。但是我认为如果我们尝试和教授学生更有效地失败，那我们干的就更好，对学生的贡献就更多。”—史蒂夫·米尔斯基
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