二、填空题（本大题包括5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）

21．（10分）（2014•广西）化学用语是学习和研究化学的重要工具，请按要求完成下列各题：

（1）请用元素符号回答：

①幼儿及青少年缺　_________　会患佝偻病和发育不良；

②甘蔗是我市主要的经济作物之一，为了增强甘蔗的抗倒伏能力可以适当施用　_________　肥．

（2）请用离子符号回答：

①食盐的主要成份是氯化钠，它是由　_________　和氯离子构成的；

②碱具有一些相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有　_________　．

（3）请用化学式回答：

①农业上用来改良酸性土壤的是　_________　；

②碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是　_________　．

（4）请用化学方程式回答：

①正常雨水呈弱酸性，原因是　_________　；

②生活中的铝制品抗腐蚀性能好，原因是　_________　．

　考点：

元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

专题：

化学用语和质量守恒定律．

分析：

（1）从钙元素的生理作用角度分析回答；根据钾肥能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力分析；

（2）根据食盐的构成分析；根据碱的概念分析；

（3）根据改良酸性土壤一般用碱性物质来中和来分析；根据碘酒是固态碘和酒精的溶液进行分析；

（4）根据二氧化碳溶于水生成碳酸分析；根据氧化铝的生成和作用进行分析；

解答：

解：（1）幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良；肥能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力，因此为了增强甘蔗的抗倒伏能力可以适当施用钾肥；

（2）氯化钠是由氯离子和钠离子构成的；碱具有一些相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有氢氧根离子；

（3）改良酸性土壤一般用碱性物质来中和，消石灰的主要成分是氢氧化钙，是一种碱性的物质．可用于中和酸性土壤改良土壤结构．碘酒是固态碘和酒精的溶液，其中酒精是溶剂；

（4）正常雨水呈弱酸性，原因是空气中的二氧化碳溶于水中生成碳酸．化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；生活中的铝制品抗腐蚀性能好，原因是铝表面易生成一种氧化铝膜，对铝制品起到保护作用，其化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3；

故答案为：（1）钙；钾；（2）钠离子；氢氧根离子；（3）消石灰；酒精；（4）CO2+H2O═H2CO3；4Al+3O2=2Al2O3；

点评：

本题考查元素的作用，化肥的作用，物质的构成，溶液的成份，改良土壤的方法，金属制品的防锈等，知识点多，基础性强，要牢固掌握．

22．（6分）（2014•广西）2014年4月11日某市自来水出现了严重的苯含量超标事故．苯的化学式为C6H6，它是一种液体，无色透明，有香味，难溶于水，易溶于有机溶剂，本身也可作为有机溶剂．在常温下，苯还是一种易燃的化合物，有高的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等病症．根据上述内容，回答下列问题：

（1）苯属于　_________　 物（填“有机”或“无机”）；其中描述苯的物理性质的是　_________　（只填一点，下同）；描述苯的化学性质的是　_________　；描述苯的用途的是　_________　．

（2）写出苯在空气中燃烧的化学方程式：　_________　．

考点：

化学性质与物理性质的差别及应用；有机物与无机物的区别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

专题：

物质的变化与性质．

分析：

（1）利用有机物及无机物的概念解决．物理性质是不经过化学变化就表现出来的性质，一般包括色态味、密度、熔沸点等性质．化学性质是经过化学变化才能表现出来的性质．

（2）利用反应物生成物及条件书写有关的化学方程式．

解答：

解：（1）苯的化学式为C6H6，属于含碳的化合物，是有机物；物理性质是不经过化学变化就表现出来的性质，一般包括色态味、密度、熔沸点等性质，从题干的叙述可以找到“苯是一种液体，无色透明，有香味，难溶于水，易溶于有机溶剂”是物理性质；“在常温下，苯还是一种易燃的化合物，有高的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等”是化学性质；苯可作为有机溶剂属于苯的用途；

（2）利用反应物生成物及条件书写有关的化学方程式．

故答案为：（1）有机物；苯是一种液体；在常温下，苯具有可燃性；苯可作为有机溶剂；（2）2C6H6+15O212CO2+6H2O．

点评：

此题是一道与苯有关的知识考查题，主要是以识记的知识为主，属基础性知识考查题．

23．（4分）（2014•广西）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，请看图回答问题：

（1）20℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是　_________　；

（2）50℃时，将30gA物质放入50g水中，充分溶解，所得溶液为　_________　（填“饱和”或“不饱和”）溶液，此时溶液中溶质质量分数为　_________　；（精确到0.1%）

（3）使一定量接近饱和的C物质溶液变成饱和溶液，采用的一种方法是　_________　．

考点：

固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；有关溶质质量分数的简单计算．.

专题：

溶液、浊液与溶解度．

分析：

（1）根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；

（2）根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液是否饱和；

饱和溶液的溶质质量分数=×100%；

（3）饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化．

解答：

解：（1）20℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是A=C＜B．

故填：A=C＜B．

（2）50℃时，A的溶解度是50g，将30gA物质放入50g水中，充分溶解后能够溶解25g，所得溶液为饱和溶液；

此时溶液中溶质质量分数为：×100%=33.3%．

故填：饱和；33.3%．

（3）C的溶解度随着温度的升高而减小，使一定量接近饱和的C物质溶液变成饱和溶液，采用的一种方法是升温或加入溶质C．

故填：升温或加入C物质．

点评：

溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．

24．（4分）（2014•广西）向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入过量的镁粉，充分反应后过滤，所得固体一定有　_________　，所得滤液的质量与原混合溶液质量相比　_________　（填“增大”、“减少”或“不变”），请写出有关的化学反应方程式：　_________　（任写一个）．

　考点：

金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

专题：

金属与金属材料．

分析：

记住金属活动性顺序，如果金属和盐能反应生成新的金属，必须是前面的金属可以把排在后面的金属从盐溶液中置换出来．

解答：

解：由于在金属活动性顺序中，镁＞锌＞（H）＞铜，则“向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入过量的镁粉”，镁粉会与CuSO4反应生成硫酸镁和铜、镁粉会与ZnSO4反应生成硫酸镁和锌；故充分反应后过滤，所得固体一定有镁、锌、铜．

因为镁的相对原子质量小于锌、铜，则24份质量镁粉会与CuSO4反应生成硫酸镁和64份质量铜、而24份质量镁粉会与ZnSO4反应生成硫酸镁和65份质量锌；故所得滤液的质量与原混合溶液质量相比减少；

发生的反应的化学方程式有Mg+CuSO4=Cu+MgSO4，Mg+ZnSO4=Zn+MgSO4，Mg+H2SO4=H2↑+MgSO4．

故答案为：镁、锌、铜，减少，Mg+CuSO4=Cu+MgSO4

点评：

本题主要考查了对金属活动性顺序的灵活应用，只有活动性强的金属可以把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来，培养学生分析问题、解决问题的能力．

25．（2分）（2014•广西）氢气被认为是最理想的清洁燃料，它与广泛采用的化石燃料相比有什么优点？（答两点即可）

a．　_________　；b．　_________　．

　考点：

氢气的用途和氢能的优缺点．.

专题：

化学与能源．

分析：

根据氢能的开发放热量高以及产物对环境无污染进行解答．

解答：

解：氢气作为燃料与广泛采用的化石燃料相比的优点a．放热量高； b．产物对环境无污染；

故答案为：a．放热量高；b．产物对环境无污染．

点评：

在能源危机和全球变暖日益严峻的背景下，“节能减排”已事关人类的生存，新能源的开发和利用势在必行，中考中它也必是不可缺少的题目类型．

三、简答题（本大题包括2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）

26．（4分）（2014•广西）化学是一把双刃剑，有利也弊．您瞧！如图是某“暖宝宝”外包装的图片．该“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热原理就是利用铁生锈时会放热．

（1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与　_________　、　_________　等物质共同作用才会生锈；

（2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是　_________　．

（3）厨房中的切菜刀也是铁制品，写出防止其生锈的﹣种方法　_________　．

　考点：

金属锈蚀的条件及其防护．.

专题：

金属与金属材料．

分析：

（1）铁与水和氧气同时接触时容易生锈；

（2）氯化钠能够促进铁制品生锈；

（3）隔绝氧气和水，能够防止铁制品生锈．

解答：

解：（1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、氧气等物质共同作用才会生锈．

故填：水；氧气．

（2）发热剂成分中氯化钠的作用是加快铁粉的生锈速率．

故填：加快铁粉的生锈速率．

（3）菜刀用完后擦干，或擦干后涂一层植物油，都能够防止菜刀生锈．

故填：用完后擦干．

点评：

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

27．（8分）（2014•广西）构建知识网络，可以帮助我们理解知识的内在联系．如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络．请回答：

（1）若X是稀盐酸，Y是红色溶液，A是一种指示剂，则试剂A的名称是　_________　；

（2）若X是稀盐酸，Y是白色沉淀，则A、B、C、D四种物质依次为：A是　_________　，B是　_________　，C是　_________　，D是　_________　．

（3）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为　_________　，其反应的基本类型为　_________　．

　考点：

物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

专题：

框图型推断题．

分析：

（1）根据酸能使紫色石蕊试液变红色进行分析；

（2）根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，铜的盐溶液显蓝色，铁的盐溶液显黄色，亚铁盐溶液显浅绿色进行分析；

（3）根据铜的盐溶液显蓝色进行分析．

解答：

解：（1）酸能使紫色石蕊试液变红色，X是稀盐酸，A是一种指示剂，盐酸使A变红色，所以试剂A的名称是：紫色石蕊试液；

（2）氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，铜的盐溶液显蓝色，铁的盐溶液显黄色，亚铁盐溶液显浅绿色，盐酸和A反应会生成白色沉淀Y，所以A是硝酸银，盐酸和D反应会生成蓝色溶液，所以D可以是氧化铜或氢氧化铜，盐酸和B反应会生成氯化铁，所以

B是氧化铁或氢氧化铁，铁在置换反应中生成亚铁，所以C是铁；

（3）铜的盐溶液显蓝色，若X是稀硫酸，D是碱，所以D是氢氧化铜，氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应满足复分解反应的条件，属于复分解反应，化学方程式为：H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．

故答案为：（1）紫色石蕊试液；

（2）硝酸银，氧化铁，铁，氧化铜；

（3）H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O，复分解反应．

点评：

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

四、实验与探究题（本大题共2个小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）

28．（6分）（2014•广西）小明是一名“小马虎”，他在用髙锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验时遇到了下列问题，请你帮他解决．

（1）水槽中的水变成了红色，原因是　_________　，你的改进措施是　_________　．

（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（至少写两条）

①　_________　，②　_________　．

（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：　_________　．

　考点：

制取氧气的操作步骤和注意点；氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.

专题：

常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

分析：

（1）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答；

（2）根据做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，实验失败的可能原因收集到的氧气不纯或铁丝表面的铁锈没有清理干净进行解答；

（3）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行解答．

解答：

解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时水槽中的水变成了红色，原因是没有在试管口放一团棉花，改进措施是在试管口放一团棉花；故填：没有在试管口放一团棉花；在试管口放一团棉花；

（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，实验失败的可能原因收集到的氧气不纯或铁丝表面的铁锈没有清理干净；故填：氧气不纯；铁丝表面的铁锈没有清理干净；

（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

点评：

本题主要考查气体实验室制法中实验装置的选取、注意事项和化学方程式的书写，掌握反应物的状态、反应条件与实验装置之间的关系是正确解答此类题的关键．

29．（10分）（2014•广西）小强在一次查阅资料时得知：二氧化碳与氢氧化钠反应，若二氧化碳过量，生成的碳酸钠会继续与二氧化碳反应生成碳酸氢钠，反应原理为：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．出于好奇，他和同学一起向一定量的氢氧化钠溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反应后，低温蒸发结晶，得到了白色固体．

【提出问题】白色固体是什么？

【作出猜想】

猜想Ⅰ：只有Na2CO3；

猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；

猜想Ⅲ：　_________　

【査阅资料】

（1）碳酸氢钠不稳定受热易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

（2）Na2CO3与NaOH的热稳定性较好

（3）CaCl2和NaCl的水溶液呈中性

【设计实验】

取一定量的白色固体，加热，若固体质量不变，猜想　_________　错误；若固体质量减少，则二氧化碳与氢氧化钠反应后，　_________　过量．

【交流讨论】

小方认为，要想知道白色固体中是否有氢氧化钠，可将白色固体配成溶液后，直接用pH试纸测试即可作出判断，你认为是否可行？　_________　；理由是　_________　．

【继续探究】白色固体中是否有氢氧化钠？

【交流与反思】

由于氢氧化钠能与二氧化碳反应，所以实验室保存氢氧化钠一定要注意　_________　．

考点：

实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质．.

专题：

科学探究．

分析：

【作出猜想】根据二氧化碳过量还会生成碳酸氢钠进行解答；

【设计实验】根据碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳进行解答；

【交流讨论】根据氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性进行解答；

【继续探究】根据碳酸钠溶液能和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红进行解答；

【交流与反思】根据由于氢氧化钠能与二氧化碳反应，所以实验室保存氢氧化钠一定要注意密封保存进行解答．

解答：

解：【作出猜想】二氧化碳过量还会生成碳酸氢钠，所以猜想Ⅲ：可能是Na2CO3和NaHCO3的混合物；故填：可能是Na2CO3和NaHCO3的混合物；

【设计实验】碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，所以若加热，若固体质量不变，猜想Ⅲ错误；若固体质量减少，则二氧化碳与氢氧化钠反应后，二氧化碳过量；故填：Ⅲ；二氧化碳；

【交流讨论】氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，溶液的pH值都大于7，所以不能用pH试纸测试即可作出判断；故填：不可行；氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，溶液的pH值都大于7；

【继续探究】碳酸钠溶液能和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，所以实验方案是：

；故填：

；

【交流与反思】由于氢氧化钠能与二氧化碳反应，所以实验室保存氢氧化钠一定要注意密封保存．故填：密封保存．

点评：

本题考查的是二氧化碳的化学性质及物理性质、碳酸盐的检验方法，熟练掌握这些知识是解答此题的关键．

五、计算题（6分）

30．（6分）（2014•广西）造纸厂生产会产生含氢氧化钠的废水，需经处理呈中性后排放．为测定此废水中氢氧化钠的质量分数，小华取80g废水样品加入到锥形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，如图所示．

（1）恰好完全反应时，所加稀硫酸的质量为　_________　g．

（2）计算废水中氢氧化钠的质量分数．

考点：

根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．.

专题：

综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．

分析：

利用恰好完全反应所消耗硫酸的质量，根据反应的化学方程式，计算废水中氢氧化钠的质量，最后利用溶液中溶质的质量分数公式计算出废水中氢氧化钠的质量分数．

解答：

解：（1）由图可知，恰好反应时，pH=7，所加稀硫酸的质量为98g；

故填：98；

（2）解：反应消耗硫酸的质量为：98g×10%=9.8g

设废水样品中氢氧化钠的质量为x．

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

80 98

x 9.8g

x=8g

废水中氢氧化钠的质量分数为=10%

答：废水中氢氧化钠的质量分数为10%．

点评：

根据质量守恒定律，反应后溶液的质量与所加入稀硫酸的质量差即所取废水溶液的质量．

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