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■第二个结构是：事件的流程(the flow of events)，按照一定的方式，要把各个事件组成有意义整体；你要传递一个信息，传递你的意义，那么你究竟选择什么事件来描述（假如你选择了五件事来描述的话，你通过什么方式来组织这五件事，为什么先说这个，为什么最后说那个；（如果我进入一个主题，事情的安排十分混乱，将做得不得要领）。
■第三个结构：收尾 the end。有意义地、间接地到点子上结束你的描述。
通过最后的做结、结论（deliver your message）条分缕细的把所有问题都解决掉，然后回归到起点；尽量让结尾出人意料，非常有趣。
收尾收的好才能把你要表达的意义凸现出来，一定要回应引子，把引子所提出的所有的问题、挑战全部一一解决掉；如果这一步骤做不好，你会前功尽弃，别人不知道你描述了半天的东西的要点在哪里,别人就看不出你的meaning. So what is your point ？I can’t see your point. Oh, I see (your point).
〓困惑：中国学生说完这一句，不知下一句该说什么了？我为什么要说这句？不知道了，就卡壳了，或者就跑野马。
解决方法：你说完一句，你为什么要说第二句哪？你可以有一个逻辑上的验证:你之所以要说第二句，是因为：
→第二句直接从第一句推导出来的，所以你必须说，中间插一句是多余
→下一句最好和你上面说的相反，所以你要反驳或者否定前面的
→这两个非常密切的同属于一个范畴的东西
→A发生在B身上，B是接受体，所以B必须得说
→A所以发生是由于B，所以我必须提。
按照以上的思路来组建你的句子，你的句子骨子里就变得英文化了。
〓学习建议：
How to guess 猜测式听力练习
培训的目的是达到： think in American English
在进行这种练习的前一个月，重点要放在是否能进行这种猜测。开始学习猜测的时候，结果不是重要的，重要的是猜测的过程是用英语来完成的 。
这样的训练需要一个月，每天有坚持练习。
步骤1：用英语大声朗读 small talk（四级题的小对话即可） ；通过朗读得到一些重点词汇步骤
步骤2：迅速转成有声的猜测，不要用汉语来思考。
精听适合初学者，要泛听，只要听到关键的东西就行，能从整体去把握意思------改变思维的方法。
培养英语思维：泛听但抓住主体和关键，不必听懂没一个单词。
1.在用英语描述事情的时候，不要养成在一段时间里touch too many things, 你要一件一件叙述，最好首先从初学者来说，要养成focus on thing and only one thing, 你只专注一件事，你把它描述透了，当你养成了只专注于一件事，你就容易进入细节性思维。try to learn to focus on one thing ,only one thing（千万不要涉及哪些不相关的甚至关系不大的东西）这也是英文思维的一个特点。
2.Presentation的逻辑结构：观点要清晰明了并放在第一位；然后详细叙述支持这个观点的理由何原因；最后进行总结。所有的语言都要和这个逻辑结构相配。逻辑思维结构：
1. background information (where what who)
2.故事的主题；what happened (容易文化冲突)
3.细节描述 how
4.讲述这个故事的原因：why如何描述一个故事?
